Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,49
Ietaupījums:
0,56 (16%)
Cena ar atlaidi*:
2,93
Pirkt
Identifikators:368518
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 06.05.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 15 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Motivācija    3
  Mācīšanās motivācija    4
  Audzināšanas motivācija    8
  Skolotāja personību ietekmējošie faktori    10
  Mācīšanās motivācijas īpatnības pusaudžu vecumposmā    12
  Mācīšanās motivācijas īpatnības jauniešu vecumposmā    15
  Pusaudžu un jauniešu vērtības 21.gadsimtā    17
  Secinājumi    18
  Izmantotie informācijas avoti    19
Darba fragmentsAizvērt

MOTIVĀCIJA – motīvu kopums, kas rosina un pamato skolēna darbību, rīcību, uzvedību, attieksmi, vajadzības, intereses u.c., kas ir pamatā cilvēka darbībai, rīcībai, uzvedībai, attieksmēm. Motivācija veidojas dažādu faktoru ietekmē: audzināšana, skolotāju, klases biedru un vienaudžu attieksmes, sekmes, mācību procesa un paša darbības rezultātu u.tml. [6]
MOTIVĀCIJA – vajadzības, intereses, tiecības un citi uzvedību veicinošie un vadošie elementi, kas ar attiecīgo darbību raksturo arī cilvēka personību. [7]

MĀCĪBU MOTIVĀCIJA – motīvu kopums, kas rosina un pamato skolēna darbību, rīcību, uzvedību, attieksmes, vajadzības, intereses:
Iekšējā motivācija – ietver sevī intereses, skolēnu tiešu ieinteresētību mācību procesa realizācijā un mācību rezultāta sasniegšanā;
Ārējā motivācija - skolēna darbības mērķis atrodas ārpus mācībām;
Izziņas motivācija – saistīta ar spēju iedziļināties, saprast jēdzienus un idejas;
Sociālā motivācija – saistītas ar skolēna sociālo mijiedarbību ar citiem skolēniem. [3]
Mācīšanās motivācija ir būtisks komponents, kas nosaka mācīšanās procesu;
Mācīšanās procesā līdzās kognitīvajam aspektam attīstās arī motivācijas aspekts:
Kognitīvais komponents izpaužas skolēnu attieksmē pret apkārtējo pasauli, priekšmetiem un īstenības parādībām, kas veidojas, kad skolēns vēro, manipulē, analizē, salīdzina priekšmetus, izzina likumsakarības, meklē problēmuzdevumu risinājumu, iegaumē faktus, jēdzienus, reproducē un lieto praktiskajā darbībā;
Motivācijas komponents ir saistīts ar subjekta vajadzībām, emocijām, interesēm un citiem rosinātājiem, kas aktivizē un virza skolēnu darbību, emocionāli motivējošus mācīšanas rādītājus.…

Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −3,18 €
Materiālu komplekts Nr. 1125853
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Mācību un audzināšanas motivācija pusaudžu un jauniešu personības pilnveidei 21.gadsimtā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/368518

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties