Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
1,99
Ietaupījums:
0,26 (13%)
Cena ar atlaidi*:
1,73
Pirkt
Identifikators:284039
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 10.07.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 6 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads   
1.  Mācību process   
2.  Mācību procesa organizācijas formas   
3.  Mācību procesa organizācija   
  Secinājumi   
  Izmantotā literatūra   
Darba fragmentsAizvērt

“Es neuzskatu, ka cilvēkam ir iespējams kaut ko iemācīt Zināšanas nevar “ielikt tukšā traukā”. Taču cilvēki spēj daudz ko apgūt paši(.....) . Skolotāja uzdevums ir iedvesmot skolēnus un radīt tādus apstākļus, lai viņu mācību process būtu tik labs, cik vien tas ir iespējams.(....).”
J. Ādolfsons, dāņu sociologs.

J.A. Students savā grāmata “ Vispārīgā pedagoģija”[6.;210.] raksta tā: “ Palikšana vienmēr uz vietas, ko dažkārt sauc par “apsūnošanu”, nedrīkst notikt. Ja vadoņi neveidojas un tālāk neattīstās arī pārējā sabiedrība savā attīstībā apstājas(...) apstājas arī vadītie.”
Tāpēc mums ir jāattīstās un jāmeklē iespējas, lai pilnveidotu un padarītu interesantāku un rodošāku mācību procesu un tā organizēšanu. Savā darbā aplūkošu kā mācību procesa organizācija ir attīstījusies un pilnveidojusies vēstures gaitā.
Dienu Latvijas bruņotajos spēkos, kur arī darbam ar karavīriem ir savas mācību organizācijas formas, un man šķita interesanti aplūkot vispār mācību procesa organizācijas attīstību un pilnveidošanos.

Mācību process un rezultāts ir atkarīgs no tā ceļa, no tiem skolotāja darbības paņēmieniem, kuri nosaka skolēnu izziņas darbības raksturu.
Mācību procesam, kas ir viena no didaktikas vissvarīgākajām kategorijām, kur galvenokārt notiek personības veidošana, jārealizē trīs galvenās funkcijas:
skolēnu izglītošana
skolēnu audzināšana
skolēnu attīstīšana.
“Skolotājam mācību procesā jāizmanto bērnu radošie spēki (galva, sirds, rokas), lai optimāli atklātos un attīstītos viņu spējas, personība. Darbojoties bērni “ieaug sabiedrībā”. [5.;52.]
Tātad, par pilnvērtīgu var uzskatīt tādu mācību procesu, kurā skolēnu netikai izglīto, bet arī audzina un attīsta.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Mācību procesa organizācijas pilnveidošana”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/284039

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties