Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,99
Ietaupījums:
0,64 (16%)
Cena ar atlaidi*:
3,35
Pirkt
Identifikators:616484
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 24.02.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 9 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Jauniešu vecumposma analīze    5
2.  Studiju procesa jēdziens un struktūra    7
2.1  Studiju procesa funkcijas    8
2.2  Studenti studiju procesā    9
3.  Studentu un lektora savstarpējās attiecības    11
3.1  Studenta un lektora sadarbību veicinošie faktori    13
3.2.  Studentu un lektora attiecību nākotnes vīzijas    14
4.  Informācijas avotu izpēte un analīze    16
  Nobeigums    19
  Literatūras avoti    20
  Pielikumi    21
Darba fragmentsAizvērt

Augstākas izglītības uzdevums ir dot ieguldījumu sabiedrības attīstība un sniegt iespēju vairāk jauniešiem iegūt pilnvērtīgu un kvalitatīvu augstāko izglītību, veidoties par kvalificētiem, Eiropas un globālā kontekstā konkurētspējīgiem speciālistiem ar kompetencēm, kas atbilst darba tirgus ilgtermiņa vajadzībām. Ja industriālajā sabiedrībā iegūtais diploms vai akadēmiskais grāds bija pietiekami stabils priekšnoteikums regulāram darbam, tad mūsdienās formālais zināšanu apjoms tiek vērtēts arvien zemāk. Nozīmīgāka ir prasme analizēt un risināt problēmas un izmantot gūtās zināšanas praksē. Tāpēc no augstskolām tiek sagaidīti speciālisti ar daudz plašākām zināšanām un prasmēm, kas saistītas ar darbu un cilvēku savstarpējām attiecībām. Augstskolām ir jāuztur dialogs ar darba tirgu, tomēr vienlaikus augstskola nedrīkst zaudēt savu misiju — nodrošināt un īstenot studentu iespēju kļūt par vispusīgi izglītotu speciālistu.[4.,210]
Liela loma šā uzdevuma risināšanā ir lektora, pasniedzēja un docētāja personībai, viņa prasmei rast kopīgu valodu ar studentu. Ir svarīgi, cik lielā mērā pasniedzējs un students ir savā starpā saistīti.[9.,35]
Parasti students asociējas ar pasniedzēju kā skolēns ar skolotāju. Ideālās pasniedzēja -studenta attiecībās students ciena pasniedzēju kā cilvēku, kura rīcībā ir noteikts zināšanu kopums vai prasmes, kuras viņš vēlētos apgūt, kamēr pasniedzējs novērtē studenta vēlēšanos un spējas absorbēt zināšanas, kuras viņš tam vēlas sniegt. Viņu attiecības lielā mērā ir bezpersoniskas un ierobežotas; tas, kas tās uztur, ir kopīgā ieinteresētība studijās. Skolotāja -skolēna attiecības, no otras puses, ir personiskas un dziļas, jo tas balstās uz karmisku radniecību. Tas, kas skolēnu virza uz skolotāju, nav skolotāja zināšanas, pat ne viņa gudrība, bet gan skolotāja raksturs un personība, jo skolēns jūt, ka, pateicoties skolotāja raksturam un personībai, viņš pats spēs sasniegt iecerēto.[6.,55]
Tāpēc zināmā mērā attiecības starp pasniedzēju un studentu ir dinamiskas un interaktīvas. Tas nozīmē, ka viņi savstarpēji viens otru ietekmē - skolotājs, pateicoties savai gudrībai un pieredzei, un students, pateicoties savai zinātkārei un smagam darbam. Tādejādi gan students, gan pasniedzējs ne tikai visu laiku izglīto sevi, bet izglīto arī viens otru.…

Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Studentu un lektora attiecības”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/616484

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties