Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,72 (16%)
Cena ar atlaidi*:
3,77
Pirkt
Identifikators:489762
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 14.06.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 25 vienības
Atsauces: Nav
Darba fragmentsAizvērt

1. Bērnu ar speciālajām vajadzībām apmācība humānpedagoģijas un sociālās mācīšanas kontekstā
Līdz ar demokratizācijas procesu attīstību Latvijā kopš neatkarības atgūšanas notiek pakāpeniska izglītības paradigmu maiņa, bet demokrātija saistīta ar humānisma principu pilnveidošanos, kas raksturojas ar rūpēm par katra cilvēka izglītības kvalitātes nodrošināšanu un starppersonu attiecību humanizāciju (Špona 2006:52). Humānisms nozīmē katra cilvēka tiesības baudīt viņam labvēlīgus sabiedriskos apstākļus un pauž cieņu pret cilvēka tiesībām (Filozofijas vārdnīca 1974:180). Domas par katra cilvēka, skolēna atšķirīgumu un skolotāja pienākumu ievērot katra bērna individualitāti pauda jau viens no latviešu pedagoģisko ideju aizsācējiem Atis Kronvalds (Kronvalds 1987), kas saskan ar mūsdienu humānistiskās pieejas autora K. M. Rodžersa viedokli par to, ka patība ir cilvēka pieredzes centrs. Cilvēka augšanu un attīstību nodrošina dinamisks un mainīgs process. Saskaņā ar Rodžersa uzskatiem, nav svarīgi būt pirmajam un labākajam, bet pašaktualizācija ir galvenā cilvēka tendence, kas ļauj pieņemt pašam sevi. Bērna pašvērtējumu nosaka citu cilvēku atbalsts, tāpēc katram bērnam svarīgi pedagoģiskajā procesā sajust pieaugušo atbalstošo attieksmi, katram audzēknim vajag radīt tādus apstākļus, kas ļautu pieņemt pašam sevi. …

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −4,53 €
Materiālu komplekts Nr. 1243568
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Priekšnoteikumi bērnu ar speciālajām vajadzībām integrācijai vispārizglītojošā skolā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/489762

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties