Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
6,99
Ietaupījums:
1,26 (18%)
Cena ar atlaidi*:
5,73
Pirkt
Identifikators:730210
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 29.10.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 38 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Atmiņas jēdziens psiholoģijā    7
1.1  Atmiņas vispārīgs raksturojums    8
1.2  Atmiņas veidi    9
1.3  Atmiņas procesi    11
1.4  Atmiņas individuālās īpatnības    14
2.  Agrīnās jaunības vecuma posma īpatnību raksturojums    15
2.1  Jauniešu vecumposma psiholoģiskie skaidrojumi    16
2.2  Identitātes meklējumi    17
2.3.  Emocijas, jūtas    20
2.4  Attiecības ar vienaudžiem    21
2.5  Attiecības ar pieaugušajiem    22
2.6  Pasaules uzskata veidošanās    23
3.  Mācību metožu pedagoģiski psiholoģiskais pamatojums    24
3.1  Interaktīvo mācību metožu raksturojums    27
3.2  Interaktīvās mācību metodes un paņēmieni    31
4.  Tēmas “Atmiņa” mācīšanā pielietojamo metožu pamatojums    33
4.1  Metode “Karuselis”    35
4.2  Metode “Lomu spēle”    35
4.3  Diskusiju metode    36
4.4  Lekcija    36
4.5  Grupu darbs    38
5.  Pētījums par mācību metožu pielietošanu tēmas „Atmiņa” mācīšanā    40
5.1  Pētāmās grupas apraksts    40
5.2  Pētījuma organizācija un izmantotās metodes    41
5.3  Pētījuma norise    41
5.4  Iegūto rezultātu apkopojums    42
  Secinājumi    52
  Literatūras saraksts    54
Darba fragmentsAizvērt

Pēdējos gados mūsu sabiedrībā strauji pastiprinājusies interese par psiholoģiju. Tas norāda, ka jaunās paaudzes apziņa no materiālās ārpasaules ir sākusi aktīvāk pievērsties subjektīvajai iekšpasaulei. Līdz ar šo interesi ir novērojams, ka no psiholoģijas tiek daudz gaidīts – tiek gaidīts arī tas, ko agrāko laiku cilvēkam lielā mērā piedāvāja reliģija. Runa ir par eksistenci, tās jēgu un ar to saistīto cilvēku būtību.
Pedagoģijā ir ļoti būtiski izmantot psiholoģijas sasniegumus. Svarīgi ir ieinteresēt jauniešus izprast psiholoģiju kā mācību par cilvēka psihi, psihes attīstības vispārējām likumsakarībām. Skolotāja uzdevums ir rosināt skolēnus pašizziņai par sevi kā noteiktu psihofizioloģisku individualitāti, personību un kā indivīdu noteiktā sociumā, veicināt prasmju un iemaņu sekmīgu pašattīstīšanos un komunikāciju. Jauniešu vecumā nozīmīgi ir sekmēt brīvas, radošas un aktīvas personības veidošanos, kas, izprotot individuālās attīstības likumsakarības socializācijas procesā, iegūtu paškompetenci izglītības turpināšanai vai profesionālai darbībai. Skolotāja pienākums ir organizēt mācību darba procesu tā, lai skolēnus ieinteresētu mācīties šo priekšmetu. Skolotājs ir arī atbildīgs par to, lai katram jaunietim būtu nodrošināta iespēja iegūt standartam atbilstošu izglītību.
Skolotāja un skolēna mijiedarbība ir sekmīgs moments psiholoģijas mācību stundās. Skolotājs māca ne tikai mācību vielu, bet arī domāšanas veidu, risina problēmas, sekmē komunikāciju. Šodien izglītības mērķi liek izvēlēties aktīvu izziņas procesu veicinošas metodes, kas attīsta gan prasmes mācīties, gan radoši izmantot zināšanas, gan arī prasmes sevi novērtēt un kontrolēt, sadarboties ar citiem, iecietīgi izturēties pret atšķirīgu viedokli. Šos uzdevumus palīdz īstenot interaktīvās metodes.
Zināms, ka galvenie kanāli, pa kuriem cilvēks iegūst informāciju par apkārtējo pasauli, ir izziņas procesi. Ir vairāki ceļi, kādos informācija par apkārtējo pasauli vai organisma stāvokli nonāk līdz cilvēka smadzenēm, tiek pārstrādāta un apjēgta, kas dod cilvēkam iespēju orientēties kā apkārtējā pasaule, tā arī savā organismā. (Karpova A., 1994)
Mācīšana ir saistīta gan ar izziņas procesiem – skolēniem jādomā par saturu, vispārējām zināšanām, gan arī metakognitīvajiem procesiem – skolēniem jādomā arī par savu domāšanu, atcerēšanos un spēju labāk pārvaldīt un integrēt informāciju. Skolotāja vadošo lomu var saprast kā “impulsu došanu”. …

Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −4,51 €
Materiālu komplekts Nr. 1149227
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Mācību metožu pedagoģiski psiholoģiskais pamatojums, mācot tēmu “Atmiņa” 10.klasē”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/730210

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties