Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
2,99
Ietaupījums:
0,48 (16%)
Cena ar atlaidi*:
2,51
Pirkt
Identifikators:718847
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 05.04.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Vidusskolas
Literatūras saraksts: 7 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    2
  Novērošana    3
  Pārrunas    5
  Intervija    6
  Anketēšana    7
  Pārrunas, intervija un anketēšana H. Gudjona skatījumā    8
  Secinājumi    9
  Literatūras saraksts    10
Darba fragmentsAizvērt

Ievads.

Lai pierādītu izvirzītās hipotēzes un izvirzītu jaunas, ir nepieciešams tās pārbaudīt. Lai to izdarītu ir jāpielieto pētīšanas metodes. Šīs metodes, ja tiek pielietotas objektīvi, pierāda hipotēzes pareizību.
Visbiežāk pielietotās pētīšanas metodes ir novērošana, pārrunas, anketēšana, intervija, reitings, sociometrija, tests, eksperiments, kā arī teorētiskās metodes. Tomēr šīs metodes pēc pielietojuma atšķiras skolas vidē un ārpus skolas. Skolā pielietojot šīs metodes ir daudz vairāk jādomā par to izstrādi. Ir jāņem vērā skolēnu koncentrēšanās spēju ilgums, ziņkārība, ir daudz vairāk jāpiedomā pie izturēšanās un uzticības veidošanas. Tāpat ir jāiegūst atļaujas no skolēnu vecākiem par atļauju veikt pētījumu.
Šajā referātā rakstīšu par konkrētām pētīšanas metodēm skolā- novērošanu, pārrunām, anketēšanu, interviju.
Šīs metodes tiek klasificētas kā empīriskās metodes (metodes, kuras balstītas uz novērojumiem).


Novērošana.
Tā ir pētīšanas metode, kam raksturīga pētāmo parādību speciāli organizēta uztvere. To izmanto noteiktas pedagoģiskās parādības izpētei.
Novērojums palīdz izprast skolēna rīcības un uzvedības motīvus, jēgu.
Novērošana ir viena no senākajām pētīšanas metodēm, un arī mūsdienās tai ir ļoti liela nozīme. J.A. Students novērošanu pievienoja psiholoģiskajām metodēm, uzsverot, ka tā ir jāpielieto skolēnam nezinot, dažādās situācijās, arī ārpus skolas.
Novērošanu var iedalīt vadoties pēc pētnieka saiknes ar pētāmo objektu un ņemot vērā laiku un telpu.

Autora komentārsAtvērt
Redakcijas piezīmeAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −2,78 €
Materiālu komplekts Nr. 1179447
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Konkrēto pedagoģijā pielietoto pētīšanas metožu raksturojums”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/718847

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties