SECINĀJUMI
Apskatot konfliktu attīstību vairāku gadu desmitu griezumā, autors secina, ka konfliktu struktūra un dinamika nav krasi mainījusies. Mainoties starptautiskajai videi, arvien vairāk uzmanība jāpievērš nevalstiskajiem dalībniekiem, saasinās sociāli-etniskās attiecības. Starptautiskajai sabiedrībai jāspēj intervences veidā ietekmēt valstu iekšējos konfliktus, ar nolūku ne tikai novērst vai apturēt jau uzsākta konflikta izplatību ārpus konkrētās valsts, bet arī veicināt valsts atjaunošanos un stabilitāti. Lielākā daļa mūsdienu konfliktu, un jo īpaši bruņotu konfliktu, aptver vidi pāri daudzu valstu robežām, tie ir kļuvuši daudz komplicētāki, un to norises ilgums var būtiski transformēt dalībnieku sapratni un mainīt paša konflikta objektu, kā arī izraisīt jaunus konfliktus. Daudzos gadījumos, konflikta dalībnieki paši ir intervences ierosinātāji, nespējot novērst vai apturēt konfliktu. Darbā uzstādītais mērķis un tēze, vai intervence spēj būt konflikta risināšanas instruments, autors atbild pozitīvi, norādot ka sabiedrībai nākas izvērtēt katru situāciju, pieņemot lēmumu par tā vai cita intervences veida izmantošanu kokrētā gadījumā, kā notika ar Kirgīzijas konfliktu, kurā Krievija atteicās ievest papildus karaspēku sociāli-etniskā konflikta apstādināšanai, taču piedāvāja konstruktīvus risinājumus Kirgīzijas valdības atbalstam ekonomiski. Turpretī Folklendas salu konflikta gadījumā Argentīnas cerības ar militārās intervences palīdzību iegūt pārsvaru politikajām sarunām nepiepildījās. Autors uzskata , ka analizējot mūsdienu konfliktus, tie būs saistīti, un pētījums var aptvert vairākus konfliktus dažādās stadijās plašā ģeogrāfiskā teritorijā. Būtisks faktors konfliktu analīzē ir stratēģiski spēcīgu valstu vai starptautiskās vides dalībnieku konkurence, kas var radīt konfliktus, negatīvi ietekmējot vājākos dalībniekus. Kā piemēru autors uzskata nelielu , parasti pierobežas bruņotu konfliktu uzturēšana, kas gan piesaista starptautiskās pasaules uzmanību, gan neprognozējamības dēļ rada draudus pat tajā neiesaistītājiem dalībniekiem.
…
