Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,99
Ietaupījums:
0,52 (13%)
Cena ar atlaidi*:
3,47
Pirkt
Identifikators:421651
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 24.05.2010.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 26 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads   
1.  Bērnu ar speciālajām vajadzībām pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums   
1.1.  Bērnu ar speciālajām vajadzībām integrācijas mērķi un uzdevumi   
1.2.  Rekomendacijas vecākiem, kuriem ir bērni ar speciālajām vajadzībām   
2.  Speciālā pedagoga darbs vispārējās izglītības iestādē un tā organizācija   
3.  Informācijas avotu izpēte un analīze   
  Secinājumi   
  Literatūras avoti   
Darba fragmentsAizvērt

Cilvēks pilnvērtīgi var attīstīties tikai sociālajā vidē, pārņemot apkārtējās sociālās vides pieredzi, tiek apgūtas zināšanas, attieksmes, prasmes, veidojas vērtību orientācijas uzvedība, bērns apgūst sociālās lomas (41)
Nozīmīgākais priekšnosacījums veiksmīgām mācībām, skolēnu saskarsmes kultūras un vērtīborientācijas attīstībai ir mācību vide, kas skolēnam ļauj sajust un noticēt tam, ka viņi paši var izdarīt daudz, labvēlīga un optimistiska gaisotne stundās, kas rada drošības un aizsargātības izjūtu un sniedz iespējas katram bez bažām mēģināt, kļūdīties, mācīties no savām un citu kļūdām. (24)
Izglītības pieejamības un vienlīdzīgu izglītības iespēju nodrošināšana ir nozīmīgs faktors sekmīgai valsts un sabiedrības attīstībai kopumā. Sabiedrības sociālā noslāņošanās un atsevišķu sabiedrības grupu sociālā atstumtība rada draudus sabiedrības ilgtspējīgai attīstībai. Izglītības pieejamības problēma izpaužas kā atšķirības kvalitatīvas izglītības nodrošinājumā starp laukiem un pilsētām. Izglītības pakalpojumi nav vienlīdz pieejami bērniem ar speciālām vajadzībām, bērniem no maznodrošinātajām un riska ģimenēm. Latvijā šobrīd ir vairāk nekā 9000 bērnu ar speciālām vajadzībām, no kuriem integrēti parastajās skolās ir nepilni divi tūkstoši bērnu. (2)
Pētījuma objekts: integrācija.
Pētījuma priekšmets: bērnu ar speciālajām vajadzībām integrācija vispārējas izglītības iestādēs.
Pētījuma mērķis: izpētīt bērnu ar speciālajām vajadzībām integrāciju skolās un tās metodes, kuras pozitīvi veicinātu to labklājību.
Pētījuma uzdevumi:
1.Izpētīt pedagoģiskā un psiholoģiskā rakstura literatūru.
2.Analizēt
3.Veikt anketēšanu bērnu vecāku/aizbildņu vidū.
4.Apkopot iegūtos rezultātus.
Hipotēze: ja sbiedrība nāktu bērniem ar speciālajām vajadzībām pretī, tad to integrācija noristu labvēlīgāk.…

Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −3,97 €
Materiālu komplekts Nr. 1307143
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Bērnu ar speciālajām vajadzībām integrācija vispārējās izglītības iestādēs”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/421651

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties