Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
21,48
Ietaupījums:
2,58 (12%)
Cena ar atlaidi*:
18,90
Pirkt
Identifikators:469915
Vērtējums:
Publicēts: 28.09.2015.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 44 vienības
Atsauces: Nav
Laikposms: 2005.g. - 2015.g.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  IEVADS    5
1.  TEORĒTISKĀ DAĻA    7
1.1.  Sešgadīgo bērnu psihofizioloģiskās attīstības raksturojums    7
1.2.  Emociju būtība un struktūra    11
1.2.1.  Emociju jēdziena vēsturiskie aspekti    11
1.2.2.  Emociju klasifikācija, nozīme un funkcijas    14
1.3.  Bērnu emocionālā attīstība un gatavība skolai    18
2.  METODISKĀ DAĻA    23
2.1.  Didaktiskais materiāls emocionālai sagatavošanai skolai 6 gadu vecuma bērniem    25
2.1.1.  Kustību rotaļas    25
2.1.2.  Didaktiskās rotaļas un vingrinājumi    27
2.1.3.  Pasakas    28
2.1.4.  Vingrinājumi rotaļu – etīžu veidā    30
2.1.5.  Dramatizējums    32
2.1.6.  Zīmēšana un citas tēlojošas darbības    32
3.  PRAKTISKĀ DAĻA    35
3.1.  Pētījuma izmantoto metožu un organizācijas raksturojums    35
3.2.  Pētījumā iegūto datu analīze    37
  Secinājumi    49
  Literatūras saraksts    49
Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
Bakalaura darbā tika pētīta sešgadīgo bērnu emocionālā sagatavošana skolai.
Darba teorētiskajā daļā noteiktā mērķa sasniegšanai tika izanalizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par: emociju izveides vēsturiskajiem aspektiem un teorētiskajām likumībām, to skaidrojumu mūsdienu zinātniskajās teorijās; sešgadīgo bērnu emocionālo attīstību un tās nozīmi pirmsskolnieka sagatavošanā skolai.
Metodiskajā daļā tika izstrādāts un atlasīts didaktiskais materiāls sešgadīgo bērnu emocionālai sagatavošanai skolai.
Praktiskajā daļā tika izpētīta un eksperimentāli pārbaudīta didaktiskā materiāla izmantošana sešgadīgo bērnu emocionālai sagatavošanai skolai.
Bakalaura darba gaitā tika secināts:
1. Ir pierādīta emociju nozīme indivīda pasaules izpratnē, adaptācijā, sevis izpratnē un veiksmīgā, vai tieši pretēji, ne visai veiksmīgā dzīves darbībā;
2. Bērns ar emo¬ci¬onā¬lām pro¬blē¬mām nav spē¬jīgs ap¬gūt zi¬nā¬ša¬nas, pras¬mes un ie¬ma¬ņas, kā arī nav spē¬jīgs piln¬vēr¬tī¬gi kon¬tak¬tē¬ties.
3. Emocionālā sfēra pati par sevi neattīstās, tāpēc to nepieciešams mērķtiecīgi attīstīt.
4. Pētījumā sākumā pēc noteiktās metodikas tika noskaidrots, ka 80% grupas bērnu ir emocionāli gatavi skolai, taču trīs bērni nav gatavi uzsākt skolas gaitas.
5. Ar atlasīta un izstrādāta didaktiskā materiāla palīdzību tika organizēts mērķtiecīgs darbs, lai emocionāli sagatavot bērnus skolai.
6. Mērķa sasniegšanai tika izmantota novērošana, bērnu darbības produktu analīze un ekspertu atzinuma metode.
7. Pētījumā nobeigumā tika veikta bērnu atkārtota testēšana pēc noteiktās metodikas, kuras rezultāta tika noskaidrots, ka visi bērni izrāda izziņas interesi, vēlas mācīties, prot strādāt atbilstoši noteikumiem.

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Sešgadīgo bērnu emocionālā sagatavošana skolai”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/469915

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties