Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
2,49 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:637317
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 21.09.2005.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 9 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Pašnovērtējums- viena no Es koncepcijas sastāvdaļām    4
2.  Pirmsskolas vecuma bērnu pašnovērtējuma īpatnības    5
3.  Vecāku loma bērna pozitīva pašnovērtējuma radīšanā    6
4.  Pedagoga loma bērna pašvērtējuma veidošanā    8
4.1  Pašpziņas trūkums un mazvērtības komplekss    10
4.2.  Pašapziņas celšana    10
5.  Secinājumi    11
6.  Izmantotā literatūra    12
Darba fragmentsAizvērt

21.gs. straujā tehnoloģiju attīstību laikā – katra indivīda sasniegumus lielā mērā noteiks viņa pašnovērtējums, pašcieņa un pārliecinātā rīcība, tādēļ ļoti svarīgi apzināties, cik liela loma bērna ‘’ES’’ attīstībā ir pieaugušajam, kur pamatus liekam jau agrā bērnībā. Pietiekami augsts pašnovērtējums un pašcieņa cilvēkam vajadzīga, lai pieņemtu izšķirīgus lēmumus. Bez pašcieņas un pārliecinātības nav iespējama arī personības brīvība.
Bērna smaids ir īpatns labsajūtas rādītājs, kas liecina par bērna pašapziņu, pozitīvu sevis pieņemšanu, kas izpaužas jau bērna pirmajā dzīves gadā. Bērna attieksme pret sevi atklājas viņa pašnovērtējumā un pašpieņemšanā. Bērns pieņem sevi neatkarīgi no savām īpašībām. Ja vecāki bērnu mīl, nodrošina saskarsmi ar viņu, rodas pozitīvs pašnovērtējums. Tieši bērnībā veidoto ‘’ES’’ apzināšanos ir grūti mainīt.
Svarīgi jau no agras bērnības veidot pozitīvu priekšstatu par sevi, jo šis pozitīvais priekšstats darbojas kā filtrs, kas nosaka, kādā veidā bērns uztvers jebkuru informāciju turpmākajā dzīvē.
‘’Cilvēks, atšķirībā no visiem citiem dzīviem radījumiem, ir apveltīts ar pašatspoguļošanas spēju, t.i. viņam piemīt pašapziņa. Uz pašapziņas pamata viņam veidojas zināšanas par savu ārējo izskatu un par savu iekšējo psihisko pasauli. Psiholoģijā zināšanas un priekšstatus pašam par sevi sauc par ES- tēlu.(8;270).
Runājot par bērna ‘’ES’’ lieto dažādus jēdzienus- ‘’ES’’ apzināšanos,’’ ES’’ koncepciju, bērna pašapziņu u.t.t. Psihologi, R. Berns, N. Pieka, K. Rodžers, ‘’ES’’ koncepcijā izdala trīs galvenos elementus

1.‘’ES’’ tēls, bērna priekšstats pašam par sevi;
2.Pašnovērtējums, šī priekšstata afektīvs vērtējums ar dažādu intensitāti. Bērna pašuztveres un pašnovērtējuma priekšmets var būt bērna ķermenis, viņa spējas, sociālās attiecības un citas personības izpausmes. ‘’ES’’ tēla konkrētas iezīmes izsauc bērnā vairāk vai mazāk spēcīgas emocijas, kas saistītas ar sevis pieņemšanu vai noliegšanu.
3.Uzvedības reakcija, konkrēta rīcība, ko izsauc ‘’ES’’ tēls un pašnovērtējums.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −3,98 €
Materiālu komplekts Nr. 1207890
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties