Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
  • Mācīšanās motivācija. Attieksme pret mācībām. Maslovs, Makklelands. Pedagoģijas un psiholoģijas pamati juristiem

     

    Referāts12 Psiholoģija

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,99
Ietaupījums:
0,60 (15%)
Cena ar atlaidi*:
3,39
Pirkt
Identifikators:870501
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 02.02.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Ir
Darba fragmentsAizvērt

Salīdzinot respondenta sniegtas atbildes ar grupas vidējo koeficientu katrā no vajadzībām varam sacināt, ka šis respondents tāpat kā pirmais un otrais respondents visaugstāk ir novērtējis Izziņas vajadzību 3,5 punktiem. Šāds vērtējums sakrīt ar grupas vajadzībām, kas arī sastāda 3,5 punktus. Piederības vajadzību un drošības vajadzību respondents vērtē viszemāk un piešķir tikai dievu punktus katrai, kas būtiski zemāks nekā grupas novērtējums piederības vajadzība – 3,1 punkts un drošības vajadzība 3,4 punkti. Vienādā līmenī respondents vērtē atzinības un pašaktualitātes vajadzības. Kas no grupas atšķiras atzinības vajadzībai – par 0,1 punktu un pašaktualitātes vajadzībai ir par 0,4 punktiem zemāks nekā grupai. Materiālās un varas vajadzības respondents vērtē mazliet virs vidējā ar 2,5 punktiem, kas saskaņā ar grupas vidējo punktu skaitu ir zemāks attiecīgi par 0,6 un 0,7 punktiem.
Šis respondents nedaudz atšķiras no iepriekšējiem diviem respondentiem ar to, ka vidējais punktu skaits ir zemāks. Piederības un drošības sajūtu respondents vērtē vidēji, tādēļ tas maz ietekmē motivāciju mācīties. Respondentu var motivēt paša izziņa, pašaktualitāte un vajadzība pēc atzinības. Materiālās un varas vajadzības respondents vērtē augstāk nekā piederības un drošības vajadzības, bet ne īpaši būtiski var ietekmēt viņa motivāciju mācīties.

Pētījuma secinājumi:
1. grupa visaugstāk ir novērtējusi Izzināšanas vajadzību, kas norāda uz vēlmi iegūt zināšanas, mācīties, apgūt jaunas prasmes, kas rezultējas ar augstām atzīmēm mācībās;
2. Otrs augstākais novērtējums ir pašaktualitātei, kas norāda uz to, ka zināšanas tiek iegūtas nevis, lai igūtu atzinību, bet gan savām nepieciešamībām un pašaktualizācijas apmierināšanai;
3. Lai gan trešās personas punktu skaits bija būtiski zemāks nekā pirmajiem diviem respondentiem, tomēr svarīgākās vajadzības un motivācijas bija tādas pašas.

Uzskatu pētījumu par izdevušos, kā arī par nozīmīgu piemēru ASV psihologa Abrahama Maslova izstrādātās vajadzību teorijas ideju un principu atspoguļošanā.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −4,76 €
Materiālu komplekts Nr. 1311704
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Mācīšanās motivācija. Attieksme pret mācībām. Maslovs, Makklelands. Pedagoģijas un psiholoģijas pamati juristiem”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/870501

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties