Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,99
Ietaupījums:
0,55 (11%)
Cena ar atlaidi*:
4,44
Pirkt
Identifikators:677853
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 24.08.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 7 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Speciālā pedagoģija    4
2.  Sensorie traucējumi    7
2.1.  Ieklausies bērnā – varbūt viņš nedzird    7
2.1.1.  Dzirdes traucējumu cēloņi    7
2.1.2.  Dzirdes traucējumu klasifikācija    10
2.2.  Bērni ar redzes traucējumiem    12
2.2.1.  Redzes traucējumu cēloņi un veidi    12
2.2.2.  Kā pamanīt bērnu ar redzes traucējumiem?    13
3.  Tāds pats un tomēr citāds...Bērni ar fiziskās veselības traucējumiem    15
3.1.  Orgānu sistēmas saslimšana un traucējumi    15
3.2.  Kustību balsta traucējumi    17
3.3.  Muskuļu distrofija    19
3.4.  Traumatiski smadzeņu bojājumi    20
4.  Garīgas attīstības traucējumi    22
5.  Statistiski dati    25
  Secinājumi    27
  Literatūras saraksts    28
Darba fragmentsAizvērt

Ievads
„Mūžīgās gaismas stars
Ir katrā dvēselē.
Kaut neredzam un nejūtam,
bet tomēr ir.”
(Antra Grizāne)
Jau kopš senseniem laikiem visdažādākajās tautās par lielāko bagātību un nākotnes cerību tiek uzskatīti bērni. No tā, cik un kādus bērnus izdosies izaudzināt, atkarīga gan katras dzimtas, gan visas tautas nākotne. Tāpat no bērniem atkarīgas katra indivīda vecumdienas un gandarījums par nodzīvoto mūžu. Tāpēc bērni katrā veselīgā kultūrā tiek uzskatīti par laimi, augstāko svētību un Dieva dāvanu.
Cilvēkam nav labi būt vienam. Tā sacīts grāmatu grāmatā — Bībelē. Cilvēkam nav labi būt vienam priekos, jo gribas taču dalīties ar citiem, un vēl jo vairāk — bēdās. Neizdzīvotas un otram neizsūdzētas bēdas ir kā smags slogs, kas aizvien vairāk un vairāk spiež pie zemes. Vecākiem lielas bēdas ir slims bērns, īpaši, ja tas ir nedziedināms, hroniski slims. Tas nozīmē, ka savas nelaimes nastiņa viņiem jāvelk visu mūžu. Vienam bērnam jāvelk vairāk laika nekā citiem, otrs pārvietojas kā viesuļvētra, trešajam ir pilnīgi citāda ķermeņa izjūta, un viņš tikai pamazām sāk to apzināties, ceturtajam savukārt grūtības sagādā rakstīšana un rēķināšana.
Mēs neesam vienādi, mēs esam ļoti atšķirīgi. Vienādas prasmes mēs apgūstam katrs citādākā veidā, un ne tādēļ, ka mēs tā gribētu, bet tādēļ, ka tam ir savs pamatojums.
Pēdējo desmit gadu laikā arvien aktuālāka kļuvusi problēma par bērnu ar speciālām vajadzībām audzināšanu un mācīšanu. Darbā aplūkoti uzskati par bērnu traucējumiem, cēloņiem un raksturu. Galvenais darba mēris ir parādīt, ka galvenais ir cilvēka personība un nevis viņa invaliditāte. Svarīgi arī to , ka pret cilvēku ar invaliditāti nevajag izturēties kā pret neaizsargātu un nepatstāvīgu bērnu, kurš pats neko nevar izdarīt!
Attieksme pret cilvēkiem ar īpašām fiziskām vajadzībām Latvijā pamazām sāk mainīties. Mēs sākam saprast, ka arī viņi ir sabiedrības locekļi. Taču starp mums ir arī cilvēki ar garīgās attīstības traucējumiem.

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Invalīds ģimenē”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/677853

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties