Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
2,99
Ietaupījums:
0,45 (15%)
Cena ar atlaidi*:
2,54
Pirkt
Identifikators:656267
Vērtējums:
Publicēts: 20.03.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 10 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
1.  Domāšanas vispārīgs raksturojums    3
2.  Zīdaiņu domāšanas attīstība    3
3.  Domāšanas attīstība dažādos bērnības periodos    5
3.1  Agrā bērnība    5
3.1.1  Domāšana un darbība    5
3.1.2  Verbālās domāšanas attīstība    6
3.2  Pirmsskolas vecums    7
3.2.1  Domāšana un darbība    7
3.2.2  Domāšana un tēls    8
3.2.3.  Domāšana un runa    8
4.  Ž.Piažē teorijas    9
  Izmantotā literatūra    12
Darba fragmentsAizvērt

Domāšanas vispārīgs raksturojums

Lai varētu apskatīt bērna domāšanu pirmskolas vecumā, vispirms ir jāapskata domāšana kā jēdziens. Kas ir domāšana?
Domāšana ir psihisks process, kurā ar runas palīdzību notiek vispārināta un netīša atspoguļošana. Tā ir tikai viena no simtām definīcijām par domāšanu.
Cilvēkam ir divlīmeņu pasaules atspoguļošnas sistēma- jutekliskā un netiešā jeb pastarpinātā. Jutekliskā atspoguļošana ļauj izzināt tos priekšmetus un parādības, kuri katrā konkrētā momentā iedarbojas uz mūsu maņu orgāniem.
Atspoguļot pasauli vispārinātā un netiešā veidā cilvēks spēj domāšanas procesā, kur vispārināts pasaules atspoguļojums ir nevis konkrēta priekšmeta grupas īpašību vispārināts atspoguļojums.
Piemēram, mēs sakām vārdu „egle”. Pasaulē ir miljardi egļu, bet mūsu apziņā rodas šī koka vispārināts tēls (stumbrs, skujas, utt.), taču ne konkrētas egles tēls. Neapstrīdami, ka šīs vispārinātās pazīmes cilvēkā veidojušās konkrētu egļu novērošanas rezultātā. Tāpēc var apgalvot, ka domāšana ir cieši saistīta ar juteklisko izziņu, kuras tēli ir „materiāls” domāšanai.
Domāšana sākas tad, kad nevaram izmantot citus psihiskos procesus, t.i., sajūtas, uztvere, uzmanība, utt.



2. Zīdaiņu domāšanas attīstība

Agrāk uzskatīja, ka zīdaiņi un mazi bērni „nedomā”, vai nav „spējīgi domāt”, kamēr nav attīstījušās viņu valodas prasmes. Tagad mēs zinām, ka ir citādi. Jau no dzimšanas mazuļi apzinās savu apkārtējo vidi un ir ieinteresēti tās izpētīšanā. Dažādu jomu zinātnieki ir pierādījuši, ka jau no pirmajām nedēļām mazuļi ir aktīvi pētnieki un „mācekļi”.
Zemāk tiks sniegts pārskats, kā tad mazuļu domāšanas prasmes attīstās, un kādas spējas par to liecina. (Zināms, ka zīdaiņu domāšana attīstās ciešā saistībā ar fizisko, motoro kustību attīstību un kinestētisko sajūtu attīstību, un to rādītāji arī ir tie, kas liecina par konkrētu domāšanas attīstības pakāpi.)

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −2,85 €
Materiālu komplekts Nr. 1165830
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Domāšanas attīstība”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/656267

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties