Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,67 (15%)
Cena ar atlaidi*:
3,82
Pirkt
Identifikators:860378
Vērtējums:
Publicēts: 06.06.2008.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 17 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Pirmsskolas vecākā vecuma bērnu attīstības īpatnības    4
2.  Bērna vajadzības labvēlīgas personas izaugsmē    7
3.  Sadarbība un tās nozīme    11
4.  Konfliktsituācijas grupā    17
5.  Prasme klausīties un jautāt    18
  Praktiskā pētījuma izstrāde un analīze    22
  Secinājumi    22
Darba fragmentsAizvērt

Pirmsskolas vecākā vecuma bērnu attīstības īpatnības.

Pirmsskolas vecuma bērns ir ļoti emocionāls un jūtīgs. Informācija – intelektuālā un emocionālā tiek uzņemta un nonāk nemitīgā pārstrādē. Bērni apkārtējo pasauli vairāk izzina caur sajūtām – redzi, dzirdi, tausti, ožu. Uztveres tēlā bērns redz to, kas viņam šķiet būtiski. Bērni mācās veidot uztveramo lietu kopsakarības – pazīt lietas un situācijas pēc būtiskajām pazīmēm.
Lai bērns attīstītos vienmērīgi un vispusīgi, liela nozīme ir viņa fiziskajai attīstībai. Pirmsskolas vecuma bērns atrodas pastāvīgā attīstībā. Aug aktīvā ķermeņa masa, notiek visu ķermeņa izmēru palielināšanās, bet attīstība nav tikai augšana – pilnveidojas orgānu funkcijas, palielinās visa organisma fiziskās un garīgās darba spējas.
G.Svence atzīmē, ka šajā periodā raksturīga liela kustību aktivitāte, augšana, koordināciju spēju pilnveidošanās. Bērni jau spēj veikt sarežģītas kustības: lēkāt uz vienas kājas, lēkt ar lieliem lēcieniem uz priekšu, balansēt uz vienas kājas, izdarīt dažādus lēcienus un rāpties pa stie
ņiem. Piecus gadus vecs bērns ir fiziski veikls, ar labu kustību koordināciju, tāpēc arī daudz labāk notur līdzsvaru. Taču sīko pirkstu muskulatūra vēl tikai attīstās, tāpēc šajā vecumā bērniem var būt grūti griezt ar šķērēm, līmēt papīra aplikācijas, precīzi krāsot, nepārkrāsojot malu u.c. Sestajā dzīves gadā bērns jau cenšas noskaidrot, kāpēc kustības jāizpilda vienādi vai otrādi, viņi salīdzina savas un citu bērnu kustības un pārdzīvo, ja nespēj pietiekami labi izpildīt attiecīgo kustību.
Vecākajā pirmsskolas vecumā bērniem pilnveidojas prasmes un iemaņas koncentrēt skatienu uz sīkām un vienlaicīgi uz vairākām lietām, jo acu un roku koordinācija pilnveidojas, acu attīstīšanās nav beigusies. [12,86]
Psiholoģe Dz. Meikšāne atmiņu skaidro, kā izziņas procesu, kas izpaužas indivīda gūtās pieredzes un informācijas iegaumēšanā, saglabāšanā un vēlākā reproducēšanā.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −5,36 €
Materiālu komplekts Nr. 1135740
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Bērna sadarbības prasmju veicināšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma grupā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/860378

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties