Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
6,99
Ietaupījums:
1,19 (17%)
Cena ar atlaidi*:
5,80
Pirkt
Identifikators:801294
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 02.12.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 20 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Pētāmā jautājuma teorētiskie aspekti    6
1.1.  Jēdzienu skaidrojums    6
1.2.  Izpratne par bērna vecumā no 2-3 gadiem intelektuālās attīstības iespējām un problēmām    6
1.3.  Bērnu krīzes 2-3 gadu vecumā    10
1.4.  Vecāku līdzdalība 2-3 gadus vecu bērnu attīstībā    11
2.  Praktiskais pētījums par 2-3 gadu vecu bērnu intelektuālo attīstību    14
2.1.  Praktiskā pētījuma organizācija un metodika    14
2.2.  2-3 gadus vecu bērnu intelektuālās spējas    19
2.3  Vecāku līdzdalības formas bērnu intelektuālajā attīstībā    25
  Secinājumi    29
  Izmantotās literatūras saraksts    30
Darba fragmentsAizvērt

Zinātniski pētnieciskā darba pamatā ir pētījums par 2-3 gadus vecu bērnu intelektuālo attīstību. Darbā analizēts - 2–3 gadus vecu bērnu intelektuālās attīstības iespējas, pozitīvie momenti un trūkumi vecāku līdzdalībai bērnu intelektuālās attīstības veicināšanā.
Pētnieciskie uzdevumi –
1)noskaidrot jēdzienu – „intelekts”; „ intelektuālā attīstība”, „bērna attīstība”;
2)izanalizēt jēdziena „intelektuālā attīstība” vecuma posmā no 2-3 teorētiskos aspektus;
3)pētīt un noskaidrot bērnu intelektuālās attīstības faktorus un riskus;
4)veikt vecāku attieksmes pret bērnu vecumā no 2-3 gadiem intelektuālo attīstību raksturojumu un analizēt izmēģinājuma darbībā gūtos rezultātus.
Pētījumā izstrādāta aptauja par bērnu intelektuālo attīstību. Tika aptaujāti 100 respondenti. Vislielākā ietekme ir bērna sadarbībai ar vecākiem, kas var gan veicināt, gan kavēt bērna intelektuālo attīstību. Taču, analizējot aptaujas rezultātus, autore secina, ka bērna intelektuālajā attīstībā ir vairāk ieinteresētas sievietes- mātes. Ja vecāki kopš bērna dzimšanas pilnībā iesaistās tā audzināšanā, tad tas ir tikai pozitīvs faktors līdzdalībai bērna intelektuālajā attīstībā. Bērns tad spēj veikt visus atbilstošā vecuma intelektuālās iespējas un pat vairāk. Bērns var pazīt jau 2 gadu vecumā visus burtus un skaitļus. Autore uzskata, ka cilvēka agrīnā bērnība ir ļoti nozīmīga cilvēka dzīvē, un bērns šajā vecumā grib un spēj mācīties.

„ Tik daudzi cilvēki aiziet neievēroti un nenovērtēti tikai tāpēc, ka neviens negrib tērēt savu laiku un apbrīnot viņu vienreizīgumu.”
( Džons Pauels)
Pašreiz ir aktuāls jautājums par agrīnās bērnības izšķirošo nozīmi cilvēka dzīvē. Ikviens no mums ir atšķirīgs, apveltīts ar brīnišķīgām spējām, bet vecākiem, pedagogiem ir vajadzīgs laiks, lai to atklātu un pilnveidotu. Vislielākā ietekme ir bērna sadarbībai ar vecākiem, kas var gan veicināt , gan kavēt bērnu intelektuālo attīstību. Bērnam ir vajadzīgs cilvēks, kurš saskata bērnā personību, kurš nodrošina ne tikai pārtiku un ķermeņa higiēnu, bet arī maigumu, kontaktu, iesaistīšanos ģimenes dzīvē un citās jomās, ar kurām bērns saskaras.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „2-3 gadus vecu bērnu intelektuālā attīstība”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/801294

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties