Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
  • Исследование взаимосвязи уровня физической агрессии и уровня личностной тревожности подростков

     

    Diplomdarbs89 Psiholoģija

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
21,48
Ietaupījums:
4,08 (19%)
Cena ar atlaidi*:
17,40
Pirkt
Identifikators:432866
Vērtējums:
Publicēts: 02.12.2008.
Valoda: Krievu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 52 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Введение    6
  Теоретическая часть    12
Глава 1.  Теоретический анализ подходов к проблеме агрессии, существующих в психологической науке    12
1.1.  Определение понятия «агрессия»    12
1.2.  Основные подходы к исследованию агрессии, как психологического феномена    18
1.2.1.  Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход    18
1.2.2.  Этологический подход    20
1.2.3.  Подход к агрессии Э. Фромма    21
1.2.4.  Взгляды К. Юнга на агрессию    22
1.2.5.  Понимание агрессии К. Хорни    23
1.2.6.  Гуманистическое направление    23
1.2.7.  Теория «фрустрация – агрессия»    23
1.2.8.  Теория социального научения и социально-когнитивные перспективы    25
1.4.  Проявление особенностей агрессивного поведения подростков    32
1.4.1.  Условия возникновения агрессивности подростков    6
Глава 2.  Теоретические аспекты по проблеме тревожности, существующие в психологии    38
2.1.  Анализ понятий «тревога» и «тревожность»    38
2.2.  Теоретические подходы к исследованию тревожности    41
2.3.  Природа, виды и формы тревожности    44
2.4.  Особенности возникновения и проявления тревожности в подростковом возрасте    49
2.5.  Выводы по теоретической части исследования    58
  Эмпирическая часть    61
Глава 3.  Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня физической агрессии и уровня личностной тревожности подростков    61
3.1.  Дизайн исследования    61
3.1.1.  Описание выборки исследования    62
3.1.2.  Описание и обоснование методик исследования    63
3.1.3.  Описание процедуры исследования    66
3.1.4.  Математические методы обработки данных исследования    67
3.2.  Количественный анализ результатов исследования    69
3.3.  Качественный анализ результатов исследования    80
3.4.  Выводы по эмпирической части исследования    83
  Заключение    86
  Прикладной аспект    90
Глава 4.  Практическая значимость работы и рекомендации    90
  Список литературы    94
Darba fragmentsAizvērt

Подростковый период является одним из самых сложных этапов развития личности. Для этого сложного этапа показательны как позитивные (рост самостоятельности, повышение содержательности отношений с людьми, расширение сферы деятельности), так и негативные (дисгармоничность в строении личности, свертывание прежде установившейся системы интересов, протестующий характер поведения) проявления. В это время завершается оформление той схемы поведения, которая будет влиять на физическое и психическое здоровье, на всю дальнейшую общественную и личную жизнь
Подростковый возраст – остро протекающий переход от детства к взрослости, в котором переплетаются противоречивые тенденции (Дубровина И.В., 1987: 67-69).
Одним из главных моментов является то, что в подростковый период происходит выход человека на качественно новую социальную позицию, в которой формируется и активно развивается сознание и самосознание личности. «Постепенно происходит отход от прямого копирования оценок взрослых, возрастает опора на свои внутренние критерии и оценки» (Леонтьев А.Н., 1977: 89-92).
Здесь важно отметить, что за последнее десятилетие во всем мире отмечается рост насильственных действий, сопряженный с собой жестокостью, вандализмом, глумлением над людьми. Такие социально опасные проявления, обычно связаны с понятием и агрессии и агрессивности, возникающие как из внутренних (личностных), так и из внешних (социальных) факторов, вызывают серьезное беспокойство.
Существует множество точек зрения, что считать агрессией, какие действия квалифицировать как агрессивные. В настоящее время большинство психологов применяют следующее определение агрессии. В качестве агрессии рассматривается любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающего подобного обращения.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −33,82 €
Materiālu komplekts Nr. 1145340
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Исследование взаимосвязи уровня физической агрессии и уровня личностной тревожности подростков”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/432866

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties