Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
1,99
Ietaupījums:
0,26 (13%)
Cena ar atlaidi*:
1,73
Pirkt
Identifikators:441100
Vērtējums:
Publicēts: 23.02.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 4 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
  Terminoloģija    4
  Trīs biheiviorālās mācīšanās teorijas    4
  Pozitīvi un negatīvi pastiprinātāji    5
  Primārie un sekundārie pastiprinātāji    5
  Pastiprinājuma režīmi    5
  Nosacījuma kontrole    6
  Reakciju novēršana    7
  Secinājumi    8
  Izmantotā literatūra    9
Darba fragmentsAizvērt

Daudzos un dažādos apstākļos norit daudzi dažādi mācīšanās veidi. Tāpēc laika gaitā radušās daudzas un dažādas mācīšanās teorijas. 3 biheiviorisma (uz uzvedību attiecinātās) teorijas, izskaidro, kāpēc mēs mācāmies ar klasisko nosacījuma refleksu veidošanu teoriju, asociatīvās mācīšanās teoriju un operanto nosacījuma refleksu veidošanas teoriju, vissvarīgāko un visplašāk attīstīto biheiviorisma teoriju par mācīšanos.
Biheiviorisms - psiholoģijas skola vai virziens, kurā tiek uzskatīts, ka vienīgais zinātniskā psiholoģiskā pētījuma priekšmets ir uzvedība. Ar uzvedību tiek saprastas visas ārēji novērojamās reakcijas uz ārējiem stimuliem, ko var objektīvi fiksēt vai nu ar neapbruņotu aci, vai arī ar speciālu aparātu palīdzību.
Mācīšanās-mērķtiecīgs vispārināto sabiedrisko pieredžu apgūšanas process, kurā veidojas priekšmetiskās sociālās zināšanas un prasmes.
Mācīšanās ir process, kurā organisms pieredzes rezultātā maina savu uzvedību.
1.Klasiskā nosacījumu refleksu veidošana.
Tā galveno uzmanību piešķir organisma uzvedībai, pārmaiņām muskuļu vai dziedzeru reakcijās. Spilgti klasiskās nosacījumu refleksu veidošanas piemēri rodami ievērojamā krievu fiziologa Ivana Pavlova pētījumos.
Beznosacījuma stimula un refleksa saistība ir spēkā ikreiz, kad stimuls izraisa instruktīvu vai emocionālu reakciju, piemēram, bailes, dusmas, vemšanu, riebumu vai prieku, labsajūtu, laimi vai ekstāzi. Apvienojot nosacījuma stimulu, sākotnēji neitrālu stimulu ar beznosacījuma stimulu, izveidojas nosacījuma reflekss(piemēram, bailes vai prieks)šim nosacījuma stimulam.…

Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Trīs biheiviorālās mācīšanās teorijas”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/441100

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties