Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
6,49
Ietaupījums:
1,04 (16%)
Cena ar atlaidi*:
5,45
Pirkt
Identifikators:193201
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 29.11.2012.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 19 vienības
Atsauces: Nav
Laikposms: 2008.g. - 2009.g.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Bioloģiskā adaptācija    4
2.  Krīzes un stabilie attīstības posmi    6
3.  Problēmas noteikšana un pētījuma uzdevumi    8
4.  Bērna kopīgas un individuālas ieraduma īpatnības pirmsskolas iestādē    12
4.2.  Bērna adaptācijas pirmsskolas iestādē dažādi varianti    13
4.2.1.  vieglās adaptācijas norise    13
4.2.2.  vidējās grutības adaptācija    14
4.2.3.  grūtas adaptācijas izpausmes    15
4.3.  Bērna adaptācijas dažādu iemeslu variantu atklāšana    16
4.4.  Bērnu uzvedības raksturojums diagnostikas procesā    18
5.  Audzinātāja saskarsme ar bērnu adaptācijas periodā    20
6.  Bērnu attīstības posmu raksturojums    24
7.  BĒRNU ADAPTĀCIJAS PERIODA PĒTĪJUMS RĪGAS 62.PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ    29
7.2.  Pētījuma rezultātu analīze    35
8.  Nobeigums    44
9.  Secinājumi    46
10.  Izmantotā literetūra    47
Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
Bērnudārza apmeklēšanai ir tikpat daudz plusu, kā mīnusu. Piemēram, psihologi ir pārliecināti ( un šī pārliecība ir balstīta uz konkrētiem pētījumiem ), ka bērni, kuri apmeklē bērnudārzu gan psihiski, gan fiziski ir daudz stiprāki un ātrāk attīstās, nekā tie, kas neapmeklē. Nekādas “superaukles”, nekāda dozēta kontaktēšanās ar vienaudžiem pagalmā, vecmāmiņas uzraudzībā, nedos bērnam tādu dzīves skolu, kā atrašanās bērnudārzā. Bet pierašanas periods noteikti beidzas.
Jau pirms mazais sāk iet dārziņā, vecākiem jāpierod pie domas, ka viņš tiks galā paša spēkiem un audzinātājas centīsies viņam palīdzēt iedzīvoties jaunajā vidē.
Ja, adaptējoties grupiņā, bērnam rodas problēmas un tās izpaužas kā bieža slimošana, zelta likums – censties radīt viņā drošības izjūtu.
Laikā, kad mazi uzsāk bērnudārza gaitas, mājās viņam nevajadzētu izvirzīt nekādas jaunas prasības. Jebkuram bērnam iekļaušanās grupiņas dzīvē tāpat ir pietiekami liels pārdzīvojums.
Bērna pārdzīvojumu izpausmes nav tikai asaras. Par to, ka uz sirsniņas kas sakrājies, var liecināt arī agresija, niķošanās vai regress attīstībā.
Labākais palīgs vecākiem ir miers un savaldība, ko rada atziņa: “Es taču savam bērnam nedaru neko sliktu!”
Ja, pārnācis no dārziņa, bērns dauzās un nespēj rimties, viņš tā izlādē stresu, kas sakrājies pa dienu.
Adaptācijas laiks vienam bērnam var ilgt tikai nedēļu, citam – pat pāris mēnešu.
Bērnam esot prom no mājām, vientulības izjūtu mazina mīļākas rotaļlietas vai ģimenes fotogrāfijas.
Pats galvenais – mīlēt bērnu un izrādīt to! Biežāk paņemt klēpī, samīļot, iedrošināt un uzmundrināt.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −5,09 €
Materiālu komplekts Nr. 1327084
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Sociālās adaptācijas norise pirmsskolas izglītības iestādē”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/193201

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties