Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,49
Ietaupījums:
0,38 (11%)
Cena ar atlaidi*:
3,11
Pirkt
Identifikators:889253
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 20.02.2006.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 17 vienības
Atsauces: Nav
Darba fragmentsAizvērt

Sociālā pedagoģija ir galvenokārt darbības teorija pielietošanai pedagoģijas praksē. Kā zinātne tā meklē atbildes uz pedagoģijas darba jautājumiem, nosauc darba mērķus, uzdevumus, iespējas un robežas.
Sociālajai pedagoģijai ir:
audzināšanas sociālais aspekts – pēta izglītības sociālos aspektus un sociālo dzīvi, kas veidojas uz izglītības pamata;
palīdzība bērniem un jauniešiem – veido audzināšanas un izglītības piedāvājumus sociālajai integrācijai;
palīdzība neizdevušos socializācijas un audzināšanas gadījumos – palīdzība labot kļūdas un meklēt iespējas;
sociālais darbs ar plānošanu, resursu izmantošanu, integrāciju, līdzdalību procesos.
Pedagoģijas zināšanas dalās:
1.teorētiķu teorijas (zinātnes teorija, zinātne);
2.praktiķu teorijas (darbības zināšanas, zināšanas par likumsakarībām).
Skola ir sabiedrības socializācijas instance, kuras uzdevums sniegt izglītību un audzināt. Tajā bērniem jāiemāca strādāt un darboties konkurējošās darba attiecībās, jāveicina katra skolēna izaugsme un jāsniedz kvalifikācija.
Vēsturiski skatot, pirmās bija skolas par matemātiku un mūziku Platona laikā. Praktiskākas skolas, kurās apguva gramatiku, svešvalodas, grieķu un latiņu valodas dibināja romieši. Skolas kalpoja baznīcai. No tām izveidojās universitātes, kurās izglītību ieguva teologi, tiesībnieki un ārsti. Bruņinieki varēja iegūt trīs pakāpes: pāžs, ieroču nesējs un bruņinieks, amatnieki – māceklis, zellis, meistars. Viduslaikos humanistiskais virziens prasa atgriezties pie grieķu un romiešu dzīves ideāliem. 16.gs. pedagoģijas reformators Moņtēns (arī Rablē) prasa izglītībai tuvināties praktiskajai dzīvei. Savukārt valodas metodikas reformātors bija Komenskis. Skolas Francijā 17.gs. pārstāvēja pedagogs Lasals, bet Vācijā – Franke. Apgaismības laikmetā anglis Loks ieteic pievērst vērību fiziskai un tikumiskai audzināšanai, citu atstājot mazāk ievērīgu.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −4,04 €
Materiālu komplekts Nr. 1112464
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Sociālā pedagoģija pedagoģijas zinātnes struktūrā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/889253

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties