Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,63 (14%)
Cena ar atlaidi*:
3,86
Pirkt
Identifikators:873473
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 24.11.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 15 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
I.  Skolēnu komunikatīva kompetence kā pamatvirziens otrās valodas apguves procesā    5
  Komunikatīvas kompetences jēdziena nozīme    5
  Valodas specifiskie aspekti    12
  Valodas programmas izveidē respektējamie elementi    13
II.  Skolēnu retorikas prasmju saturs    15
  Oratora mēksla Latvijā    16
  Runas māksla    16
  Runas kultūras un runas tehnikas jautājumi    18
  Nobeigums    20
  Literatūra    22
Darba fragmentsAizvērt

Latviešu valodas kā otrās valodas mācību priekšmeta programmā šobrīd galvenā nozīme ir skolēnu retorikas prasmju veidošanai. Šāda nepieciešamība rodas, pirmkārt, tāpāc, kā lai attīstītu skolēnu komunikatīvas prasmes, bet otrkārt, tāpēc, kā lingvālās personības attīstība ir ļoti nozīmīgs process (pilnvērtīgi dzīvot, brīvi sazināties, pārādīt sevi darba tirgū).
Starp daudziem LAT2 priekšmeta satura jautājumiem galvenā nozīme ir komunikatīvas kompetences un valodas kompetences attīstīšanai. Komunikatīvā pieeja šķir valodas kompetenci un komunikatīvo kompetenci, lai uzsvērtu atšķirību starp zināšanām par valodu un zināšanām, kas ļauj cilvēkiem interaktīvi un funkcionāli sazināties.
Skolēniem reizē ar komunikatīvo kompetenci tiek attīstīta arī valodas kompetence. Valodas kompetences pamatā ir runātāja zināšanas par valodu un prasme šīs zināšanas izmantot gramatiski pareizu izteikumu veidošanai (skaidri izrunāt visas latviešu valodas skaņas un un skaņu savienojumus, runā ievērot pareizu uzsvaru, izprast gramatikas likumības, lietot plašu vārdu krājumu u.c.).
Kursadarba mērķis – izanalizēt un apkopot visu iespējamo literatūru, kur ir aprakstīta skolēnu retorikas prasmju veidošanq un attīstīšana LAT 2 stundās.
Uzdevumi –
1)izanalizēt zinātnisko petījumu saturu, kur ir apskatītas problēmas par skolēnu komunikatīvu kompetenci veidošanu LAT 2 stundās;
2)izanalizēt zinātnisko pētījumu saturu, ku ir apskatītas problēmas par skolēnu retorikas prasmju veidošanu LAT 2 stundās.
Kursadarba zinātniski teoretisko bāzi veido:
Ignatjeva Larisa
Geikina Silvija
Gavriļina Margarita…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −3,85 €
Materiālu komplekts Nr. 1121459
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Skolēnu retorikas prasmju pilnveidošana”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/873473

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties