Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
2,49 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:134042
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 01.10.2005.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Vidusskolas
Literatūras saraksts: 11 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads   
1.  Sadarbības prasmes kā bērna personības attīstības svarīgs faktors   
1.1.  Bērna attīstība vienaudžu kolektīvā   
1.2.  Personīska īpašību ietekme bērnu savstarpējās attiecībās   
2.  Spēle kā bērnu dzīves organizācijas forma   
1.1  Sižeta – lomu rotaļu raksturojums   
1.2  Sižeta – lomu rotaļa kā bērnu audzināšanas līdzeklis   
2.  Galvenie vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sižeta – lomu rotaļu attīstības virzieni   
Darba fragmentsAizvērt

Ievads
Spēles nozīme bernu audzinašanā aplūkota daudzas pedagogiskās sistēmas agrāk un tagad. Lielākā daļa pedagogu novērtē spēli kā nopietnu un ļoti vajadzīgu bērnu darbībā.
“Spēle, pēc Elkoņina domām, tā irc bernu praktiskās darbibas pasaulē, kura apmierina ne tikai fiziskās, bet arī garīgās vajadzības. Kopējie pārdzivojumi spēlē apvienobērnus, veicina viņu savstarpēji kontaktus. “ (10:53)
Attīstības processā spēle pakāpeniski pilnveidojas , tās formas sekojoši nomaina cits citu. Sākuma no vienkāršām manipulācijām ar priekšmetiem, pec tam rodas elementāra konstrukīva spele.
Pareizi organizēta spēle pozitīvi ietēkme bērna personības īpašības, veicina kolektīva organizēšanos. Kolektīva saliedēšana audzina bērnos draudzības jūtas un biedriskumu.
Pirmsskolas perīodā visizdevīgu attīstošo formu iegāst sižeta – lomu rotaļa, pēc D.B Elkoņina domām, dod iespēju darbībai, kurā berni izvēlas piaugušo cilvēku lomas un vispārinātā formā speciāli radītos apstakļos attēlo pieagušo darbību un savstārpējās attiecības.
Šados apstākļos raksturīgi izmanto dažādus spēles priekšmetus, kas aizstāj darbošanos ar patiesiem priekšmetiem . (10 ; 148)
Bērnu kontaktēšanās spēles sītuācijās veicina bērnu rakstura pilnveidošanos. Spēles laikā bērns mācās domāt, strādāt, paplašinās viņa redze/loks.
Kontāktējoties savā starpā bērni nemaināmi attīstās un pilveidojas.
Pētījuma mērķis : Atklāt cēloņus, kas ietekmē savstarpējās attiecības un izmaiņas kontaktos pirmsskolas bērniem spēles sitūācijās.…

Autora komentārsAtvērt
Redakcijas piezīmeAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties