Rūdolfs Šteiners un Valdorfpedagoģija / ID: 224264

Autors: Dadži (17)

Vērtējums:

Publicēts: 17.04.2008.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 9 vienības

Atsauces: Nav

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	3
1.	Reformpedagoģijas būtība un virzieni	5
2.	Spilgtākie Alternatīvās pedagoģijas pārstāvji	6
2.1.1.	Rūdolfa Šteinera biogrāfija	7
2.1.2.	R.Šteinera filozofiskie uzskati	8
2.1.3.	Antropozofija	9
3.	Valdorfpedagoģija kā viens no pedagoģijas virzieniem	12
3.1.	Valdorfskolas pamatprincipi	12
	Nobeigums	17
	Bibliogrāfija	18

Darba fragmentsAizvērt

Izglītības jautājumi vienmēr ir bijuši aktuāli. Tiek meklēti jauni veidi kā dziļāk un niansētāk attīstīt un izglītot katra audzināmā personību. Tāpēc aizvien vairāk pasaulē un Latvijā tiek izmantots pedagoģijas veids – valdorfpedagoģija, uzskata Valdorfpedagoģijas piekritēja un Rīgas Valdorfskolas direktore Anita Kalme.
Valdorfpedagoģija – daudzās pasaules valstīs ir atzinību guvusi pedagoģija, kas aizsākusies 20. gs. sākumā. Tā audzina brīvu un atbildīgu cilvēku. Šī pedagoģija uzlūko cilvēku kā garīgu būtni, kura atrodas nepārtrauktā attīstībā (1).
Izglītības procesā tiek ievērotas bērnu vecuma īpatnības un dvēseliskās vajadzības, harmoniski tiek kopti prāta, jūtu un gribas spēki. Liela loma pedagoģijā tiek pievērsta mākslinieciskajām nodarbēm, raksta Latvijas Valdorfpedagoģijas asociācija. …

Autora komentārsAtvērt

Darbu komplekts:

IZDEVĪGI pirkt komplektā ➞ ietaupīsi −3,98 €