Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
1,99 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:223254
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 01.01.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 6 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  IEVADS    3
  PUSAUDŽU FIZIOLOĢISKĀS ATTĪSTĪBAS    4
  PUSAUDŽU PSIHISKĀS ATTĪSTĪBAS ĪPATNĪBAS    5
  PUSAUDŽU KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS ĪPATNĪBAS    9
  SECINĀJUMI    11
  LITERATŪRAS SARAKSTS    12
Darba fragmentsAizvērt

SECINĀJUMI
1. Apgūstot pusaudžu fizioloģisko attīstību, varu secināt, ka pusaudžu attīstība ir nevienmērīga. Vienā virzienā viņš attīstās ātrāk, citā- lēnāk. Arī salīdzinot savā starpā viena un tā paša vecuma pusaudžu attīstību varam konstatēt, ka viņi attīstās atšķirīgā ātrumā: viens attīstās ātrāk, cits- lēnāk. Pusaudži, kas aizkavējušies savā attīstībā, jūtas sliktāk, nepieauguši saviem gadiem, vēl kā bērni savu vienaudžu vidū, un sāpīgi to pārdzīvo.
2. Analizējot literatūru, es secināju, ka par pusaudžu psihiskās attīstības īpatnībām I. Plotnieks un G. Svence izklāsta izvērsti, bet I.Kons vairāk pievēršas „Es” tēlam, savukārt H. Filipčuka runā par emocijām.
3. Analizējot un salīdzinot pedagoģisko literatūru, secināju, ka visvairāk pusaudžu kognitīvajās attīstības īpatnībās iedziļinājušies L. Frīdmanis, K. Volkovs, V.Zelmenis, A. Grigorjevs, G. Svence.

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties