Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,67 (15%)
Cena ar atlaidi*:
3,82
Pirkt
Identifikators:147603
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 16.03.2016.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 12 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Anotācija    2
  Abstract    3
  Ievads    5
  Teorētiskā daļa    7
1.  Uzvedības problēmu iemesli    7
2.  Bērnu un jauniešu uzvedības klasifikācija    9
2.1.  Bērnu uzvedības problēmas    9
2.2.  Pusaudžu uzvedības problēmas    10
3.  Apkārtējās vides ietekme uz bērniem un jauniešiem    13
4.  Uzvedības problēmas bērnu un jauniešu starpā    14
5.  Uzvedības problēmu risinājumi    15
6.  Problēmu sekas    16
  Nobeigums    17
  Izmantotās literatūras saraksts    19
  Pielikumi    20
Darba fragmentsAizvērt

Nobeigums
Kursa darba mērķis tika sasniegts – tika izpētītas bērnu un pusaudžu uzvedības problēmas, to cēloņi un veidi. Darba ietvaros autors arī veica uzdevumus – izanalizēja lietratūras avotus un apkopoja tajos esošo informāciju par šo aktuālo problēmu; salīdzināja bērnu un pusaudžu problēmas; guva padziļinātu izpratni par uzvedības problēmu cēloņiem un sekām.
Galvenās atziņas, ko autors guva, rakstot šo darbu, ir:
Problēmas ne vienmēr ir dabiskas (attiecīgā vecuma iezīmes), bieži vien faktors ir ģenētika (iedzimti psiholoģiski traucējumi, kas uzvedības traucējumus pastiprina un veicina tālāku to attīstību. Būtisks faktors, protams, ir kardinālā psihes veidošanās.
Pamatiemesls problēmām uzvedībā ir paradokss, ka nobriestošais ķermenis un pieaugušo pasaule vienlaicīgi pievelk un biedē. Un tieši tas rada milzīgu psihisku spriedzi, kas izpaužas agresijā, kompulsīvos traucējumos, depresijā.
Bērna (līdz 12.g.) periods ir svarīgākais problēmu veicinātājs, jo šajā vecumā viss, kas notiek ar bērnu, atstāj paliekošas sekas un rada pamatus tālākai personības attīstībai.
Abos attīstības periodos nozīmīgs ir princips: stimuls – reakcija (Kovaļovs A., 1967). Bērnībā tas palīdz apgūt zināšanas, uztvert pasaules informāciju. Pusaudžu gados darbojas tas pats princips, tikai atbildes līmenī – tas palīdz nostabilizēt savu viedokli, saprast vēlmes, apzināties sevi šajā pasaulē.
Pusaudžu gadi (līdz aptuveni 20 gadiem) ir tas laiks, kad uzvedības problēmas rodas apkārtējās vides ietekmē, jo jaunietis ir tādā kā vidusceļā – vieglprātīgā bērmība ir aiz muguras, bet pieaugušo dzīve vēl īsti nav sākusies. Psiholoģiski visgrūtākais periods.
Pētnieki 21.gs. ir novērojuši, ka vismaz 20% pusaudžu savā attīstības laika posmā saskaras ne tikai ar ikdienišķām un savam vecumam raksturīgām problēmām, bet arī ar izteiktiem psihes traucējumiem. Jau pusaudžu vecumā daudzos snauž psiholoģiska rakstura problēmas, kas vai nu bērnības un jaunības periodu apstādina (resp., paildzina) vai laika gaitā pastiprina cilvēka uzvedības problēmas tā, ka ta tās kļūst paliekošas uz visu viņa atlikušo dzīvi.

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Pusaudžu un bērnu uzvedības problēmas”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/147603

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties