Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,99
Ietaupījums:
0,52 (13%)
Cena ar atlaidi*:
3,47
Pirkt
Identifikators:789411
Vērtējums:
Publicēts: 14.01.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 9 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
1.  Pedagoģiskie uzskati un izglītības sistēma apgaismības laikmetā    3
2.  Ievērojamāko apgaismotāju pedagoģiskie uzskati    4
2.1.  Ž.Ž.Ruso pedagoģiskie uzskati    4
2.2.  J.Basedova pedagoģiskie uzskati    7
2.3.  K.Salcmana pedagoģiskie uzskati    7
3.  Izglītības sistēma un pedagoģiskā doma Latvijā apgaismības periodā    9
4.  Latvijas ievērojamāko apgaismotāju pedagoģiskie uzskati    12
4.1.  T.L.Laua pedagoģiskie uzskati    12
4.2.  G.F.Stendera pedagoģiskie uzskati    12
4.3.  J.G.Herdera pedagoģiskie uzskati    13
  Bibliogrāfija    15
Darba fragmentsAizvērt

4.3. J. G. Herdera (1744- 1803) pedagoģiskie uzskati
Johans Gotfrīds Herders (skat. 5. pielik.) ir viens no ievērojamākajiem XVIII gs. vācu apgaismotājiem, humānists, demokrāts, „Vētras un dziņu ” kustības aizsācējs un tās ideologs.
Viņš dzimis nelielā Austrumprūsijas pilsētiņā Morungenā trūcīga skolotāja ģimenē. 18 gadu vecumā iestājies Kēnigsbergas universitātes teoloģijas fakultātē.
1764. gadā Herders dodas uz Rīgu, kur strādā par Domskolas rektora palīgu. Šajā laikā viņš apceļo Vidzemi. Vienkāršās tautas smagais darbs un beztiesiskais stāvoklis izraisa viņā dziļu līdzjūtību, bet tautas dzīves vērojumi rosina interesi par tās tradīcijām, ticējumiem, dziesmām.14
Uzsākot darbu Rīgas Domskolā, J. G. Herders balstās uz jau iepazīto vācu un franču pedagoģisko literatūru. Jaunus impulsus viņam dod Ž. Ž. Ruso brīvās un dabiskās audzināšanas idejas. 1762. gadā izdotais Ž. Ž. Ruso darbs „Emīls jeb Par audzināšanu” kļūst par galveno orientieri sarežģīto izglītības un personības attīstības problēmu radošai risināšanai.
Īpaši tuvas Herderam ir Ž. Ž. Ruso „Emīlā” paustās dabatbilsmes un brīvās audzināšanas idejas, individualitātes veidošana un audzēkņu spēju attīstība, kā arī patstāvīgas domāšanas izkopšana un izziņas aktivitātes rosināšanas iespējas mācībās.
J. G. Herders uzskata, ka izglītība nav sastingusi un nemainīga. Tā līdzīgi citām dabas un sabiedrības parādībām, mainās, attīstās un pilnveidojas.
Lielu nozīmi apgaismotājs piešķir skolas darba estetizācijai, uzsverot, ka vienīgi tur, kur daile apvienojas ar gudrību, skolotājs var sasniegt iecerēto mērķi- humanitāti.
Herders, iepazīstot latviešu tautas dzīvi, tās tradīcijas, ir pirmais, kas izprot latviešu tautasdziesmu kultūrvēsturisko nozīmi un to vērtību tautas dzīvē, cilvēces likteņgaitu izpratnē un personības attīstībā.15

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Pedagoģiskie uzskati apgaismības periodā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/789411

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties