Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,72 (16%)
Cena ar atlaidi*:
3,77
Pirkt
Identifikators:851645
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 07.03.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 16 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Pedagoga nozīme    5
1.1.  Pedagoga misija    5
1.2.  Prasības pedagogam filozofijas skatienā    7
1.3.  Pedagoga funkcijas    7
1.4.  Pedagoga profesionalitāte    8
2.  Pedagoga lomas    10
2.1.  Pieaugušo pedagoga lomas    10
3.  Pedagoga kompetence    13
3.1.  Mācību procesa organizēšana    16
4.  Pedagoga ētikas kodekss    18
  Vārdnīca    23
  Nobeigums    24
  Literatūras saraksts    25
Darba fragmentsAizvērt

Pedagoga misija ir profesionāli izveidot tādu mācību vidi, kurā audzēknis spēj realizēt visas dabas dotās potences, atklāt savu individualitāti, mācās dzīvot pilnvērtīgu dzīvi, apgūst spēju būt par efektīvu un laimīgu cilvēku.
UNESCO starptautiskās komisijas „Izglītība divdesmit pirmajam gadsimtam” ziņojumā eksperti uzsver: „Lai sekmīgi pildītu savus uzdevumus, izglītībai ir jāietver četri fundamentāli mācīšanās veidi, kuri zināmā mērā būs cilvēka zināšanu pīlāri: mācīšanās zināt – iegūt sapratnes līdzekļus; mācīšanās darīt, lai spētu radoši sadarboties ar apkārtējo pasauli; mācīšanās dzīvot kopā, lai piedalītos un sadarbotos ar citiem cilvēkiem visās cilvēkdarbības jomās, un mācīšanās būt, kas ir iepriekšējo trīs veidu būtiska tālākattīstība. Bez šaubām, šie četri zināšanu apguves ceļi veido vienu veselumu, jo tie daudzās vietās saskaras, pārklāj un mijiedarbojas”.1
Savu misiju pedagogs var realizēt tad, ja viņš pats ir realizējies un ir laimīgs cilvēks. No pedagoga pārliecības, neatlaidības un profesionālās kompetences lielā mērā ir atkarīga audzēkņa vēlme un prasme saskatīt savu dzīves jēgu, analizēt un objektīvi vērtēt savu un citu darbību, plānot un realizēt savu darbību iecerētā mērķa virzienā. Liela loma ir tam, vai audzēknis ir pozitīvi motivēts mācībām.
Pedagoģijas augstskolas mērķis ir veicināt kompetentas, radošas, humānas, demokrātiskas, komunikatīvas izglītības darbinieka personības veidošanos un attīstību, tās gatavību, motivētai pedagoģiskai darbībai.
Pētījumu rezultātā tika izveidots pedagoga misijas modelis, kurš paredz pedagoga prasmi:
veidot tādu pedagoģisku vidi, kurā audzēknis kļūst par efektīvu un laimīgu cilvēku;
kļūt pašam par efektīvu un laimīgu cilvēku;
veidot tādu pedagoģisku vidi, kurā audzēknis iemācās patiesi mīlēt;
apgūt mākslu patiesi mīlēt;
palīdzēt audzēknim atbrīvoties no kompleksiem, stereotipiem, aizspriedumiem, ģimenes „lāstiem” u.c. …

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Pedagoga loma un kompetence”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/851645

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties