Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
5,49
Ietaupījums:
0,99 (18%)
Cena ar atlaidi*:
4,50
Pirkt
Identifikators:860505
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 25.04.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Vidusskolas
Literatūras saraksts: 9 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  IEVADS    4
1.  VISPĀRĪGIE ĶĪMIJAS DROŠĪBAS NOTEIKUMI    5
2.  ĶĪMIJAS EKSPERIMENTU APRAKSTI    7
2.1.  Metāli    7
2.1.2.  I un II A grupas (sārmu un sārmzemju) metāli    9
2.1.2.2.  Magnija degšana gaisā    9
2.1.2.3.  Sārmu metālu liesmas reakcijas    10
2.1.3.1.  Alumīnija iedarbība ar skābi    11
2.1.3.3.  Svina(II) jodīda sintēze    12
2.1.4.  I-II B grupas elementi un to savienojumi    13
2.1.4.1.  Sudraba spoguļa reakcija    13
2.1.4.2.  Cinka hidroksīda iegūšana, šķīdināšana sārmos un tad iegūšana atpakaļ un šķīdināšana skābēs    14
2.1.4.3.  Cinka reakcijas ar sārmiem un skābēm    14
2.1.4.4.  Dzīvsudraba amalgamas iegūšana (naudas viltošana)    15
2.1.4.5.  Faraona čūska    15
2.1.5.  VI-VIII B grupas elementi un to savienojumi    16
2.1.5.1.  Eksperiments ”Vulkāns”    16
2.1.5.2.  Hromātjonu – dihromātjonu līdzsvars atkarībā no vides pH    17
2.1.5.3.  Kālija permanganāta iedarbība ar nātrija sulfītu dažādās vidēs    17
2.1.5.4.  Mangāna dioksīds kā katalizators ūdeņraža peroksīda katalītiskā sadalīšanā    18
2.1.5.5.  Dzelzs jonu pierādīšana (asinis)    19
2.2.  Nemetāli    19
2.2.1.  Skābeklis un ūdeņradis    19
2.2.1.1.  Sasmalcinātu vielu eksplozija    19
2.2.2.  III un IV grupas nemetāliskie elementi    20
2.2.2.1.  Oglekļa(VI) oksīda iegūšana un reakcijas ar Ca(OH)2 šķīdumu    20
2.2.3.  V A grupas nemetāliskie elementi, slāpeklis    20
2.2.3.1.  Amonija hlorīda veidošanās    20
2.2.3.3.  Slāpekļa(I) oksīda iegūšana    21
2.2.3.4.  Kālija nitrāta termiska sadalīšanās    21
2.2.3.5.  Slāpekļa jodīda iegūšana    22
2.2.3.6.  Sarkanā fosfora iedarbība ar kālija hlorātu    23
2.2.4.  VI A grupas nemetāliskie elementi, sērs    23
2.2.4.1.  Sērskābes iedarbība uz organiskām vielām - ”Saldējums”    23
2.2.4.2.  Nātrija tiosulfāta reakcija ar skābi    23
3.  SKOLĒNU VĒRTĒJUMS PAR PASĀKUMA ”ĶĪMIJAS PĒCPUSDIENA” NORISI    26
  SECINĀJUMI    28
  NOBEIGUMS    29
  LITERATŪRAS SARAKSTS    30
Darba fragmentsAizvērt

Ķīmija ir viena no dabas zinātnēm un tā balstās uz novērojumiem. Šo apsvērumu dēļ ķīmijā īpaši liela nozīme ir ķīmijas eksperimentiem. Skolas kursā apgūstot ķīmijas zināšanas arī man kā skolēnam vieni no interesantākajiem ir tie momenti, kad var veikt laboratorijas darbus vai arī kad skolotājs klases priekšā rāda eksperimentus.
Taču eksperimentu sagatavošana no skolotāja prasa lielu laika ieguldījumu un arī skolā ne vienmēr ir pieejamas visas nepieciešamās izejvielas, tādēļ skolēniem bieži vien šķiet, ka eksperimentu skaits ķīmijas stundās ir pārāk mazs. Lai šo apstākli kaut nedaudz kompensētu Dobeles Valsts ģimnāzijā ir nolemts rīkot pasākumu ”Ķīmijas pēcpusdiena”, kurā demonstrēs skolēniem dažādus neorganiskās ķīmijas eksperimentus.
Mans darba uzdevums, izstrādājot savu zinātniski pētniecisko darbu, bija sagatavot minētā pasākuma norisi, kā arī vadīt to, kopā ar saviem klasesbiedriem veicot ķīmisko eksperimentu demonstrējumus. Otrs no uzdevumiem, bija izveidot demonstrēto eksperimentu aprakstus, kas ļautu ķīmijas skolotājiem, vieglāk sagatavot ķīmisko eksperimentu demonstrējumus 11. klašu ķīmijas kursā.
Vispārīgie ķīmijas drošības noteikumi ir nepieciešami tāpēc, ka neievērojot drošības pasākumus var rasties dažādi sarežģījumi, var neizdoties eksperiments, var sevi savainot ar kodīgiem šķīdumiem un var nopietni pasliktināt savu veselību, tāpēc iepazīsimies ar vispārīgajiem ķīmijas drošības noteikumiem.
Visiem traukiem, kuros atrodas ķīmiskās vielas, jābūt noslēgtiem, un uz tiem jābūt rakstītiem – etiķetēm ar vielas nosaukumu. Īpaši bīstamām vielām jābūt uzlīmēm par šo vielu bīstamību. Biežāk lietotie bīstamības simboli ir parādīti 1.1. attēlā.
Traukiem, kuros uzglabā higroskopiskas, gaistošas vai indīgas vielas, jābūt hermētiski noslēgtiem. Vielas, kuras gaismas ietekmē sadalās (piemēram, sudraba nitrāts), jāuzglabā dzeltena vai tumša stikla pudelēs. Ja šādas pudeles nav pieejamas, tad pudeli aptin ar melnu papīru vai nokrāso. Ķīmiskās vielas, kuras var viegli uzliesmot jāuzglabā atsevišķi no citām vielām.
Jebkurā eksperimentā jāievēro, ka neuzmanība, neatkarībā no nepietiekama iepazīšanās ar eksperimenta aprakstu un ķīmisko vielu īpašībām var būt letālas sekas.
Eksperimentiem jāņem tikai tāds vielas daudzums un tāda koncentrācija, kā arī ir jāstrādā ar tādiem traukiem un iekārtām, kā tas norādīts eksperimenta aprakstā.
Uz darba galda nedrīkst būt nekā lieka, eksperimentā nevajadzīga. Darba telpās ir jāievēro kārtība un tīrība.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −3,36 €
Materiālu komplekts Nr. 1140109
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Neorganiskās ķīmijas ekspermenti skolā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/860505

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties