Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
2,49
Ietaupījums:
0,30 (12%)
Cena ar atlaidi*:
2,19
Pirkt
Identifikators:829965
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 19.03.2012.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 1 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Mācīšanās stilu raksturojums    4
2.  Pētījuma rezultāti    8
  Izmantotās literatūras saraksts    11
Darba fragmentsAizvērt

Būtībā tas pie kāda tipa cilvēks pieder atkarīgs no viņa personības, tā temperamenta tipa, kā arī no apkārtējās vides un cilvēka ikdienas nodarbošanās. Ja cilvēks vairāk ikdienā veic praktisku darbu, viņš vairāk balstās uz konkrēto pieredzi, tie, kam ikdienā darbs saistīts ar organizēšanu un darbu ar cilvēkiem, ir izteiktāki sapņotāji, tie kuru darbs saistīts ar zinātnisko darbību ir izteikti domātāji. Protams, tas neattiecas uz visiem gadījumiem, ir arī individuāli skatāmi gadījumi, jo nekas nav absolūts.
Lai mainītu izturēšanos, visas četras cikla pakāpes ir vienādi nozīmīgas: bez konkrētas pieredzes un pārdomām, būtu grūti saprast, kas ir jāmācās un kāpēc. Bez teorijas un pieturpunktiem, nevarētu izpildīt kādus noteiktus uzdevumus. Un bez izmēģināšanas viss paliktu tā, kā tas ir bijis. Aktīvi izmēģinot cilvēks neapzināti progresē, atklājot daudz ko jaunu, kas neapzināti saglabājas atmiņā ilgākā laika posmā. Konkrētā pieredze palīdz mums nepieļaut agrākās kļūdas, mācīties no tām, domāšana palīdz neizdarīt pārsteidzīgus secinājumus, bet teorija palīdz atklāt kā kaut ko realizēt praksē. Taču, lai mācīšanās būtu efektīva, katram būtu jāiziet cauri visām četrām pakāpēm. Informācija cilvēka atmiņā nostiprināsies ne tikai sēžot lekcijās un klausoties tās un vēlāk pārlasot aktuālo informāciju par to vai citu tematu, bet arī pārrunājot semināros minēto vielu, kā arī teorētiski nostiprināto izmantojot praktiski un materializējot to ar nepārtrauktu izmēģinājošo darbību palīdzību.
Kopumā jāsaka, ka nozīmīga ir zināšanu kvalitāte, nevis kvantitāte, jo katrs mācās sev piemērotā tempā. Katram kas ieinteresēts pašaktualizācijā ir noteikta pieeja un paņēmieni, ko tas izmanto mācīšanās procesā.

Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Mācīšanās stili”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/829965

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties