Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
3,99
Ietaupījums:
0,72 (18%)
Cena ar atlaidi*:
3,27
Pirkt
Identifikators:222452
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 21.01.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 5 vienības
Atsauces: Ir
Laikposms: 2008.g. - 2009.g.
Darba fragmentsAizvērt

1. Mācību satura reglamentējošie dokumenti
Mācību saturs ir informācijas un vingrinājumu sistēma, ko pedagogs mācību procesā transformē skolēnu izglītības saturā. Mācību saturs ir ietverts vadlīnijās un IZM apstiprinātajās mācību priekšmetu programmās, mācību grāmatās un citos informācijas avotos. Mācību saturu ( mācību vielu ) skolotājs visai klasei sniedz vienu un to pašu, bet izglītības saturs skolēnam var veidoties diferencēti. Šo atšķirību ( sekmes ) skolotājs raksturo ar vērtējumu. Transformējot mācību saturu izglītības saturā, vairojas arī skolēnu intereses, attīstās spējas, stiprinās griba un tiek izkopta viņu jūtu kultūra. ( 3; 78-79 )
1.1 Lēmumu pieņemšana valsts un vietējā līmenī
Valsts līmenī liela ietekme ir izglītības komisijām, izglītības nodaļai un Valsts Zinātnes fondam. Tie atbalsta standartu un mācību programmu izveidi dabaszinātnēs, matemātikā, svešvalodās, pirmsskolas izglītības iestādēs un citās jomās. Arī grāmatu izdevēji un valsts līmeņa sekmju vērtēšanas organizācijas ietekmē mācību programmu.
1.2 Skolotāju loma mācību satura noteikšanā
Viens no galvenajiem mācību programmu ietekmējošiem faktoriem ir mācību grāmata. Pat tad, ja mācību satura izvēli skolotājam ļoti ietekmē mācību grāmata un šo grāmatu ir izvēlējušies citi, skolotājam pašam jāizlemj daudzi ar saturu saistītie jautājumi. Daži šie lēmumi var būt neapzināti – tādā nozīmē, ka skolotāja rīcību vada dziļi iesakņojusies vērtību samēri, par kuriem viņš pat īpaši nedomā. Dažreiz izvēle ir filozofiski noteikta – to diktē skolotāja pārliecība par izglītības mērķiem un par labas dzīves un labas sabiedrības būtību, kuru veido arī izglītība.
Tajā pašā laikā skolotāja lēmums par satura izvēli nereti nosaka būtiski pedagoģiskās psiholoģijas jautājumi.

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Mācību satura reglamentējošie dokumenti”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/222452

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties