Latviešu dejas pamatsoļu apguve bērniem 5-6 ... / ID: 135715

Autors: Anete Stepanova♥ (11)

Vērtējums:

Publicēts: 19.12.2017.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 15 vienības

Atsauces: Nav

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	3
1.	Mācību satura apguves secība, paredzētais laiks un sasniedzamais rezultāts	5
1.1.	Pirmsskolā	6
1.2.	Pirmajā klasē	7
2.	Pārejas perioda īss raksturojums no pirmsskolas uz pamatskolu	8
2.1.	Psihofiziskā skatījumā	9
2.2.	Psihoemocionālā skatījumā	10
2.3.	Psihosociālā skatījumā	11
3.	Latviešu tautas dejas īss raksturojums	13
4.	Vēsturiskais aspekts latviešu tautas dejā	14
5.	Latviešu tautas dejas pamatsoļi	16
5.1.	Gājiena solis jeb parastais gājiens	16
5.2.	Teciņu solis jeb teciņš	17
5.3.	Skrējiena solis	18
5.4.	Palēciena solis jeb palēciens	19
5.5.	Pievilciena solis jeb galopa solis	20
5.6.	Pieliciena solis jeb solis ar pielicienu	21
6.	Galvenās metodes pamatsoļu apguvē 5-6 gadu vecumā	22
7.	Pētnieciskās darbības raksturojums	25
	Secinājumi	29
	Avotu un literatūras saraksts	30

Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
1. Latviešu tautas dejas vēsturei ir kultūrvēsturiska nozīme dejošanas tradīcijas saglabāšanā. Dziesmu un Deju svētku lieluzvedumi apvieno paaudzes un ietver vēstījumu par dejošanas prasmju pārmantojamību, un to, ka estētiski baudāmi, izmantojot pamatsoļus un to kombinācijas, īsā laika posmā var pārvērsties telpā milzīgās dejotāju kopās.
2. 5-6 gadu vecumā apgūst tādus pamatsoļus kā gājiena soli un teciņa soli. 100% gadījumos bērns ir apguvis gājiena soli, 58% gadījumu teciņu soli. Pieredzējuši deju pedagogi atzīst, ka teciņu solis ir grūti apgūstams, jo bērnam ir grūti iemācīt ejot izšūpošanos pēdās un potītēs, kā arī nešļūkt kājas.
3. Pabeidzot pirmsskolas izglītības iestādi ir svarīga ne tikai psihofiziskā sagatavotība, bet arī psihoemocionālā un psihosociālā sagatavotība. Ir svarīgi izprast bērna iedabu, neapvaldīto raksturu, kad tas var vienlaicīgi gan būt dusmīgs, gan līdzjūtīgs. Socializācijas procesa uzlabošanai vēlams veidot vispārīgu sociālo prasmju vērtēšanas kritēriju pārskatu, pabeidzot obligāto sagatavošanu skolai.
4. Viena no latviešu tautas deju pamatsoļu apguves metodēm ir rotaļu metode, kurā 5-6 gadīgam bērnam raksturīgs vienkāršs izkārtojums, rotaļa noris mierīgā, mērenā tempā, aplī vai dārziņā.
…

Autora komentārsAtvērt

Studiju darbs par dejām ietver: Ievads......................................................................................................................................................3 1. Mācību satura apguves secība, paredzētais laiks un sasniedzamais rezultāts..................5 1.1.Pirmsskolā.......................................................................................................................................6 1.2.Pirmajā klasē...................................................................................................................................7 2.Pārejas perioda īss raksturojums no pirmsskolas uz pamatskolu.........................................8 2.1.Psihofiziskā skatījumā...................................................................................................................9 2.2.Psihoemocionālā skatījumā........................................................................................................10 2.3.Psihosociālā skatījumā.................................................................................................................11 3.Latviešu tautas dejas īss raksturojums........................................................................................13 4.Vēsturiskais aspekts latviešu tautas dejā.....................................................................................14 5.Latviešu tautas dejas pamatsoļi......................................................................................................16 5.1.Gājiena solis jeb parastais gājiens.............................................................................................16 5.2.Teciņu solis jeb teciņš.....................................................................................................................17 5.3.Skrējiena solis..................................................................................................................................18 5.4.Palēciena solis jeb palēciens.......................................................................................................19 5.5.Pievilciena solis jeb galopa solis.................................................................................................20 5.6.Pieliciena solis jeb solis ar pielicienu.........................................................................................21 6.Galvenās metodes pamatsoļu apguvē 5-6 gadu vecumā .........................................................22 7.Pētnieciskās darbības raksturojums..............................................................................................25 Secinājumi...............................................................................................................................................29 Avotu un literatūras saraksts................................................................................................................30

Redakcijas piezīmeAtvērt

Darbu komplekts:

IZDEVĪGI pirkt komplektā ➞ ietaupīsi −7,48 €

Didaktiskās rotaļas matemātisko priekšstatu veidošanai 3-5 gadus veciem bērniem
Referāts17 Pedagoģija, Matemātika
Latviešu dejas pamatsoļu apguve bērniem 5-6 gadu vecumā
Referāts30 Pedagoģija, Sports
Literārā darba uztveres likumsakarības 5-7 gadus veciem bērniem
Referāts20 Pedagoģija

Materiālu komplekts Nr. 1363418

Pirkt 3 materiālus komplektā

Apskatīt materiālu komplektu

Referāts

Humanitārās zinātnes

Pedagoģija

Latviešu dejas pamatsoļu apguve bērniem 5-6 gadu vecumā