Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
  • Konfliktsituācijas starp vienaudžiem un to risināšana ar pedagoģiskajiem paņēmieniem bērniem 4 - 5 gadu vecumā

     

    Referāts20 Pedagoģija, Psiholoģija

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,99
Ietaupījums:
0,90 (18%)
Cena ar atlaidi*:
4,09
Pirkt
Identifikators:476136
Vērtējums:
Publicēts: 17.02.2020.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 17 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Konfliktsituācijas starp vienaudžiem un to risināšana ar pedagoģiskajiem paņēmieniem bērniem 4 – 5 gadu vecumā    7
1.1.  4 – 5 gadu vecu bērnu psiholoģiskais raksturojums    7
1.2.  Vides ietekme konfliktējošas uzvedības veidošanās procesā    10
1.3.  Pedagoģiskie paņēmieni konfliktsituāciju risināšanā starp vienaudžiem vecumā no 4 – 5 gadiem    17
  Literatūras saraksts    20
Darba fragmentsAizvērt

Pasakām kā robežu noteikšanas resursam, ir būtiska loma arī tādēļ, ka caur pasakām un nozīmīgo pieaugušo uzvedības modeļa kopumā, bērni attīsta izpratni par morāles vērtībām un veido personīgās morāles dimensijas: līdzjūtību, sociālās normas, dalīšanos ar resursiem, un sadarbību (Killen, De Wall, 2000, 361 – 352). Tāpat morāle raksturo priekšstatus par to kā cilvēkiem ir jāizturas citam pret citu (Killen, De Wall, 2000, 362).
Secīgi, pēc autora uzskatiem, uzskatāmi ir tas, ka bērna konfliktu risināšanas prasmes ir saistītas ar citām bērna attīstības jomām, kā arī tas, ka vienu un to pašu metodi, piemēram, tematisko pasaku lasījumus un to apspriedi var izmantot, lai attīstītu vairākas konfliktsituāciju risināšanas dimensijas, veidojot vecumposmam atbilstīgus konfliktu risināšanas veidus.
Apkopojot autores Gosas (Goss, 2015) kā arī autora Džosefa un citu (Joseph, et. al., n.d.) uzskatus par konfliktsituāciju risināšanu starp vienaudžiem, jāsecina, ka būtiskākā atziņa ir tā, ka pedagogam ir nepieciešams izrunāt visus konfliktus, pozitīvi pastiprināt sociāli pieņemamu uzvedību pret vienaudžiem un darīt to veidā, kas neizjauc bērnu savstarpējo spēli. Bērna konfliktu risināšanas prasmes norisinās mijiedarbībā ar kognitīvo, fizioloģisko un emocionālo attīstību, līdz ar to, pedagogam ir nepieciešams kontrolēt un novērot vidi, kurā bērns spēlējās, kas ir īpaši svarīgi tādēļ, ka bērni visbiežāk konfliktē un ir kopumā agresīvāki rutīnas situācijās un nekontrolētas jeb brīvās spēles apstākļos (Booren, et. al., 2012, 12–13).
Pēc autora uzskatiem, konfliktu risināšanu starp vienaudžiem rotaļu vecumā var definēt gan kā konkrētus paņēmienus, ko pedagogs izmanto komunikācijā ar bērniem konfliktu rašanās brīdī, gan arī kā paņēmienu kopu, kas labvēlīgi ietekmē kopējo psiholoģisko klimatu un bērna personības attīstību.

Autora komentārsAtvērt
Redakcijas piezīmeAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −5,78 €
Materiālu komplekts Nr. 1376736
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Konfliktsituācijas starp vienaudžiem un to risināšana ar pedagoģiskajiem paņēmieniem bērniem 4 - 5 gadu vecumā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/476136

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties