Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,99
Ietaupījums:
0,90 (18%)
Cena ar atlaidi*:
4,09
Pirkt
Identifikators:589532
Vērtējums:
Publicēts: 22.05.2020.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Vidusskolas
Literatūras saraksts: 16 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Kompetenču pieeja, tās raksturojums    5
1.1.  Jēdziens kompetence    5
1.2.  Kompetences izglītības mērķis    6
1.2.1.  Pirmskolā    6
1.2.2.  Pamatizglītībā    6
1.2.3.  Vidusskolā    7
1.3.  Redzējums par skolēnu    8
2.  Eiropas izglītības sistēmu pieredze (Igaunija, Somija)    9
2.1.  Igaunijas pieredze izglītībā    9
2.2.  Somijas pieredze izglītībā    10
3.  Izglītības sistēmas attīstība Latvijā    11
3.1.  Izglītības sistēmas attīstība    11
3.2.  Pirmie latviešu tautības pedagogi    12
3.2.1.  Atis Kronvalds    12
3.2.2.  Jānis Greste    13
3.3.  Izglītība brīvvalsts laikā    13
3.4.  Izglītība padomju varas gados līdz mūsdienām    14
  Izmantotās literatūras saraksts    16
Darba fragmentsAizvērt

20.gs. 90. gados latviešu vēsturniekiem visai nozīmīgi bija jaunākās paaudzes trimdas vēsturnieku E. Andersona, A. Ezergaiļa, K. Kangera darbi, kā arī A. Plakana centieni veidot “tiltu” starp ASV un Latvijas vēsturniekiem. 90. gados ievērību guva tolaik jaunās un vidējās paaudzes zinātnieki, kuri aktīvi iesaistījās vēstures pārvērtēšanā, un daudziem no viņiem vēlāk bija nopietna ietekme uz nozares attīstību arī kā zinātnes administratoriem. Tomēr visumā paaudžu maiņa ir notikusi samērā pakāpeniski. Būtisku ietekmi uz nozares attīstību kopš neatkarības atgūšanas atstājuši kā vecākās paaudzes, tā arī vidējās un jaunākās paaudzes zinātnieki.
Viens no virsmēķiem 2020. gadam ir “kvalitatīva un iekļaujoša izglītība personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgspējīgai valsts izaugsmei”. Vīzija par kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību 2020. gadā ir kā organiska mūsu ikdienas sastāvdaļa, kas ir apzināta izvēle un vaļasprieks, nevis slogs un vilšanās. Zināt un prast, ātrāk un precīzāk mācīties un studēt kopā neatkarīgi no sociālā, ekonomiskā un veselības stāvokļa. ( Izglītības un Zinātnes minitrija, 2013).
Pēc mērķu un vīziju izvirzīšanas vispārējā izglītība, profesionālā izglītība un augstākā izglītība Latvijā 2020. gadā būs ar radošu domāšanu, svešvalodu attīstību, ģeogrāfiski un sociālekonomiski pieejama, jauniešu karjeras izvēli atbalstoša, godīgu atalgojumu nodrošinoša, efektīvi pārvaldīta, modulāri strukturēta, optimāli pieejama un starptautiski konkurētspējīga. …

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −5,03 €
Materiālu komplekts Nr. 1379376
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Kompetenču pieeja izglītības sistēmā Latvijā vēsturiskā aspektā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/589532

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties