Referāts
Humanitārās zinātnes
Pedagoģija
Kompetenču pieeja izglītības sistēmā Latvijā vēsturiskā a...-
Kompetenču pieeja izglītības sistēmā Latvijā vēsturiskā aspektā
TOP 500
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 4 | |
1. | Kompetenču pieeja, tās raksturojums | 5 |
1.1. | Jēdziens kompetence | 5 |
1.2. | Kompetences izglītības mērķis | 6 |
1.2.1. | Pirmskolā | 6 |
1.2.2. | Pamatizglītībā | 6 |
1.2.3. | Vidusskolā | 7 |
1.3. | Redzējums par skolēnu | 8 |
2. | Eiropas izglītības sistēmu pieredze (Igaunija, Somija) | 9 |
2.1. | Igaunijas pieredze izglītībā | 9 |
2.2. | Somijas pieredze izglītībā | 10 |
3. | Izglītības sistēmas attīstība Latvijā | 11 |
3.1. | Izglītības sistēmas attīstība | 11 |
3.2. | Pirmie latviešu tautības pedagogi | 12 |
3.2.1. | Atis Kronvalds | 12 |
3.2.2. | Jānis Greste | 13 |
3.3. | Izglītība brīvvalsts laikā | 13 |
3.4. | Izglītība padomju varas gados līdz mūsdienām | 14 |
Izmantotās literatūras saraksts | 16 |
20.gs. 90. gados latviešu vēsturniekiem visai nozīmīgi bija jaunākās paaudzes trimdas vēsturnieku E. Andersona, A. Ezergaiļa, K. Kangera darbi, kā arī A. Plakana centieni veidot “tiltu” starp ASV un Latvijas vēsturniekiem. 90. gados ievērību guva tolaik jaunās un vidējās paaudzes zinātnieki, kuri aktīvi iesaistījās vēstures pārvērtēšanā, un daudziem no viņiem vēlāk bija nopietna ietekme uz nozares attīstību arī kā zinātnes administratoriem. Tomēr visumā paaudžu maiņa ir notikusi samērā pakāpeniski. Būtisku ietekmi uz nozares attīstību kopš neatkarības atgūšanas atstājuši kā vecākās paaudzes, tā arī vidējās un jaunākās paaudzes zinātnieki.
Viens no virsmēķiem 2020. gadam ir “kvalitatīva un iekļaujoša izglītība personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgspējīgai valsts izaugsmei”. Vīzija par kvalitatīvu un iekļaujošu izglītību 2020. gadā ir kā organiska mūsu ikdienas sastāvdaļa, kas ir apzināta izvēle un vaļasprieks, nevis slogs un vilšanās. Zināt un prast, ātrāk un precīzāk mācīties un studēt kopā neatkarīgi no sociālā, ekonomiskā un veselības stāvokļa. ( Izglītības un Zinātnes minitrija, 2013).
Pēc mērķu un vīziju izvirzīšanas vispārējā izglītība, profesionālā izglītība un augstākā izglītība Latvijā 2020. gadā būs ar radošu domāšanu, svešvalodu attīstību, ģeogrāfiski un sociālekonomiski pieejama, jauniešu karjeras izvēli atbalstoša, godīgu atalgojumu nodrošinoša, efektīvi pārvaldīta, modulāri strukturēta, optimāli pieejama un starptautiski konkurētspējīga. …
Darbā izvēlēta tēma “Kompetenču pieeja izglītības sistēmā Latvijā vēsturiskā aspektā”. Tā mērķis ir aprakstīt un izpētīt kompetenču pieeju Latvijas izglītības sistēmā un ieskatīties arī citu valstu pieredzē, izvērtēt respondentu viedokli un attieksmi par izglītības reformām mūsdienās. Izglītība ietekmē katra cilvēka nākotni, tā dodot iespēju iegūt labu izglītību, sagatavoties dzīvei un gūt tajā panākumus. Mūsdienās tas nozīmē dzīvot ar skatu nākotnē – prast radoši atrisināt krīzes situācijas un adaptēties jaunā vidē. Izglītības sistēmas pārmaiņas notiek nepārtraukti jau vēsturiskā skatījumā. Izglītība ir aktuāla bijusi visos vēsturiskos laikos. Mūsdienās izglītība ir sasniegusi augstu pakāpi, kad ne tikai zināšanas ir svarīgas, bet arī zināšanu pielietošana, izmantošana dažādās dzīves situācijās. Darba tēma izvēlēta, jo lielākā daļa ikdienas tiek pavadīta skolā, kurā tiek iegūta izglītība un arī attīstītas prasmes dzīvei, kā, piemēram, gatavot ēst, šūt, adīt, komunicēt ar citiem, strādāt komandā, iegūtas valodas zināšanas, kas noderēs, dodoties ārpus Latvijas robežām, un daudzas citas prasmes un kompetences, tāpēc radās interese izpētīt arī šī brīža gaidāmās reformas Latvijā.
- Izglītības organizācija un finansējums Latvijā
- Izglītības sistēma viduslaikos
- Kompetenču pieeja izglītības sistēmā Latvijā vēsturiskā aspektā
-
Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!Izglītības organizācija un finansējums Latvijā
Referāts vidusskolai17
-
Izglītības sistēma viduslaikos
Referāts vidusskolai10
-
Senās Ķīnas audzināšanas un izglītības sistēma
Referāts vidusskolai7
-
Pieaugušo izglītības attīstība Latvijā
Referāts vidusskolai23
Novērtēts! -
Divu izglītības sistēmu salīdzinājums - Izraēla un Latvija
Referāts vidusskolai7