Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
2,99
Ietaupījums:
0,51 (17%)
Cena ar atlaidi*:
2,48
Pirkt
Identifikators:348012
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 09.06.2014.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 1 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Bērnu raksturīgākās attīstības likumsakarības pirmsskolas un jaunākajā skolas vecumā    4
1.1.  Tieksme pēc brīvības    4
1.2.  Dziļa koncentrēšanās    5
1.3.  Apbrīnojama neatlaidība    5
1.4.  Īpašs jutīgums    6
2.  Noteikumu nozīme bērna dzīvē    7
2.1.  Kā gan viņu pieradināt?    7
3.  Soda izmantošana audzināšanā    10
4.  Aktīva uzklausīšana darbībā kā svarīgs nosacījums savstarpējai sapratnei    11
5.  Es- vēstījuma nozīme pozitīvās saskarsmes veidošanā    12
  Secinājumi    13
  Izmantotā literatūra un informācijas avoti    14
Darba fragmentsAizvērt

5. Es vēstījuma nozīme pozitīvas saskarsmes veidošanā
Es vēstījums paredzēts tam, lai bērns vai pieaugušais sarunbiedrs sadzirdētu un saprastu mūs. Ja nedarām zināmu, ko jūtam, cilvēkam gluži vienkārši tas var neienākt prātā. (163)
Spēcīgas negatīvas jūtas nedrīkst turēt sevī, nav pareizi, ja cilvēks sevī tur aizvainojumu un dusmas pret citu un neliek viņam par tām zināt. Lai izteiktu savas jūtas tā, lai tas nekaitētu citiem un neaizvainotu viņus ir labs paņēmiens- es-vēstījumi:tie satur personu vietniekvārdus: es, man, mani.
Šis vēstījums ļoti labi noder tad, ja vēlaties izteikt savas jūtas, bet tajā pat laikā neaizvainot otru cilvēku.
Piemērs no manas dzīves,izlasot grāmatu pamēģināju šo es-vēstījumu uz sava vīra. Draudzenes bieži stāsta par to, ka viņu vīri bieži dāvina vieņām zidus, bet manējais vīrs tā nedara- puķes no viņa saņemu tikai īpašajās, jeb svētku dienās, kas dažreiz mani aizvaino, jo liekas, vai tiešām ir tik grūti sagādāt prieku savai sievai un uzdāvināt tā pat, neparko puķīti. Situācija: vakarā ēdām vakariņas ar vīru, es drūmu skatienu paskatījos pa logu un skaļi noteicu: ārā sniegs, bet tā gribās pavasara noskaņojumu, kā man patiktu, ja uz palodzes parādītos kāda koša puķīte.
Nezinu tā bija sakritībai, vai kas cits, bet pēc divām dienām manu palodzi rotāja skaistas pavasarīgas narcises. Tādā veidā man palika vieglāk, jo izteicu savas jūtas, tikai savādākā formā, nekā to būtu darījusi agrāk, kas iespējams būtu novedis līdz strīdam un vēl lielāka aizvainojuma.
Pielietojot es-vēstījumu svarīgi ir runāt no sirds, nevis mehāniski iekaltas frāzes, jo šis vēstījums pazemina emocionālo spriegumu sevī, ja vārdi nāks no sirds, tad arī spriegums samazināsies.

Autora komentārsAtvērt
Redakcijas piezīmeAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −6,85 €
Materiālu komplekts Nr. 1339817
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Jūlijas Gipenreiteres grāmatas "Turpinām saprasties ar bērnu. Vai tā?" teorijas analīze”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/348012

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties