Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,67 (15%)
Cena ar atlaidi*:
3,82
Pirkt
Identifikators:479239
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 11.03.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Vidusskolas
Literatūras saraksts: 7 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Kādēļ cilvekam ir vajadzīga izglītība    4
2.  Latvijas izglītības sistēmas vēsture    5
3.  Izglītība sistēma Latvijā    9
3.1.  Vispārējā izglītība    9
3.2.  Augstākā izglītība    9
3.3.  Profesionālā augstākā izglītība    11
4.  Atzīmju sistēma    13
5.  Izglītības iestādes    15
6.  Izglītības sistēmas ārzemēs    17
6.1.  Lielbritānija    18
6.2.  Asv    19
6.3.  Vācija    19
  Nobeigums    20
  Izmantotā literatūra    21
  Pielikums    22
Darba fragmentsAizvērt

Laba izglītība, manuprāt, ir tāda, kas attīsta domāšanas un iztēles spēju. Laba izglītība ir tad, kad cilvēks spēj konkurēt darba tirgū. Ja cilvēkam ir vairākas augstākās izglītības, un viņš nevar atrast darbu, acīmredzot, ir kaut kāda problēma. Ne jau vienmēr izglītība nosaka visu! Ir daudzi citi faktori, kas ietekmē izglītību kopumā, piemēram, cilvēka raksturs, dzīves pieredze, attīstības līmenis, apkārtējā vide, utt..
Pēc manām domām, ir cilvēku daļa, kuriem izglītība ir tikai prestižs. Mēs dzīvojam materiālā pasaulē, un ir liela daļa cilvēku, kuriem ir svarīgs prestižas augstskolas iegūtais diploms, lai viņš atbilstu kaut kādām sabiedrībā pieņemtām normām. Lielākoties, turīgi cilvēki vēlas, lai arī viņu bērnu diplomi būtu ievērības cienīgi. Daudzos gadījumos, prestižo diplomu īpašniekiem, zināšanu līmenis ir ļoti zems.
Izglītību, kā nepieciešamību, cilvēki parasti izjūt saskaroties ar darba tirgu. Ne jau diploma nosaukums un vērtējums nosaka cilvēka konkurētspēju. Tās ir cilvēciskās spējas, domāšanas līmenis, loģika, reakcijas ātrums, spējas koncentrēties, lemt utt.
Skolas misija ir izveidot reālas, pilnvērtīgas dzīves modeli, kurā veidojas un nostiprinās svarīgas gatavības dzīvesdarbībai, lai audzēknis būtu gatavs uzņemties atbildību, izvirzīt dzīves mērķus un sasniegt tos, būtu radoša, brīva, uzņēmīga un patstāvīga personība, kura ir spējīga atrast savu identitāti mainīgajos apstākļos un nākotnē veiksmīgi konkurēt darba tirgū.
Izglītošanās procesā cilvēks pilnveidojas, atklājot sevī dabas dotās potences un realizejot tās. Tas sekmē viņa personības attīstību, veidojot nepieciešamās gatavības dzīvesdarbībai un paverot viņam reālas iespējas dzīvot pilnvērtīgu dzīvu. Tam nepieciešams augsts izglītības darba vadītāja un skolotāja profesionālisms. Izglītības iestādes vadītājs un skolotājs ir atbildīgi audzēkņu, vecāku, sabiedrības un valsts priekšā par sava darba rezultātiem.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Izglītības socioloģija”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/479239

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties