Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,99
Ietaupījums:
0,55 (11%)
Cena ar atlaidi*:
4,44
Pirkt
Identifikators:673101
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 13.02.2014.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 31 vienības
Atsauces: Ir
Laikposms: 2010.g. - 2011.g.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Adaptācijas būtība pedagoģijas un psiholoģijas teorētiskajā un metodiskajā literatūrā    5
1.1.  Adaptācijas termina skaidrojums    5
1.2.  Adaptāciju ietekmējošie faktori skolā    7
1.3.  Ģimenes vienīgo bērnu psihoemocionālais raksturojums    13
2.  Adaptācijas īpatnību raksturojums ģimenes vienīgajiem bērniem    18
  Secinājumi    24
  Izmantotā literatūra un informācijas avoti    25
Darba fragmentsAizvērt

Secinājumi
1. Adaptācija ir pielāgošanās jauniem, neierastiem, mainīgiem apstākļiem, kas palīdz uzturēt normālu organisma iekšējo vidi, tā sekmē organisma darbspēju uzturēšanu.
2. Adaptēšanās skolā ir svarīgs process bērna dzīvē, jo tā ir vide, kurā skolēns pavada lielu daļu savas dzīves, tā iespaido bērna turpmāko attīstības gaitu.
3. Par labu bērna adaptāciju uzskatāma tāda piemērošanās jaunajiem sociālajiem apstākļiem, kurā notiek iekļaušanās jau iepriekš izveidotā sociālā sistēmā.
4. Ja adaptācija nav noritējusi veiksmīgi, rodas nenoturīga adaptācija, psiholoģiskais sasprindzinājums, kura rezultātā cilvēks var piedzīvot dezadaptāciju.
5. Adaptāciju, lielākoties, ietekmē tādi faktori kā bērna raksturs, ģimene, pedagoga kompetence, bērna sagatavotības līmenis, attiecības ar apkārtējiem cilvēkiem, sociālā pieredze u.c. faktori.
6. Analizējot bērna individuālās īpatnības, vērā ņemami bērna īpatnību ietekmējošie faktori: ģimenes ietekme uz bērna vērtību sistēmu un uzvedību, ģimenes sastāvs, bērna vieta ģimenē, audzināšanas tradīcijas.
7. Saskarsme ir viens no galvenajiem darbības veidiem, būtisks savstarpējās uzticēšanās un sapratnes kritērijs, tādēļ adaptācijas procesā svarīga laba saskarsme ar klasesbiedriem.
8. Bērni, kuriem ir brālis vai māsa, vieglāk iejūtas klases kolektīvā, jo viņi ir pieraduši pie sabiedrības mājās, līdz ar to drošāk kontaktējas ar citiem bērniem.
9. Teorētisko atziņu izpētes rezultātā var secināt, ka ģimenes vienīgajiem bērniem atšķirībā no pārējiem bērniem, vairāk raksturīgs egoisms, augsts pašvērtējums, atbildības izjūta, mērķtiecība, viņi vēlas nedalītu uzmanību, dod priekšroku lietu kārtībai, spēj novērtēt draudzību, ir nervozāki, mazāk noturīgi pret stresu, sagādā grūtības adaptēties lielās grupās.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −6,00 €
Materiālu komplekts Nr. 1337430
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Ģimenes vienīgo bērnu adaptācija sākumskolas 1.klasē”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/673101

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties