Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
11,49
Ietaupījums:
1,26 (11%)
Cena ar atlaidi*:
10,23
Pirkt
Identifikators:122711
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 11.11.2009.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 19 vienības
Atsauces: Ir
Laikposms: 2006.g. - 2008.g.
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Zinātniskās vadīšanas teorijas    6
1.1.  „Vadīšanas” un „menedžmenta” terminoloģijas jautājums    6
1.2.  Klasisko vadīšanas teoriju raksturojums    8
1.3.  Mūsdienu vadīšanas teorijas    17
2.  Mūsdienu vadīšanas empīriska prakse    30
3.  Augstskolu bakalaura „Vadībzinību” programmu raksturojums un analīze    39
3.1.  Latvijas Universitātes bakalaura „Vadībzinību” programmas raksturojums    39
3.2.  Banku augstskolas bakalaura „Uzņēmējdarbības vadīšana” programmas raksturojums un analīze    43
3.3.  Rīgas Ekonomikas augstskolas bakalaura „Ekonimika uz uzņēmejdarbība” programmas raksturojums un analīze    49
3.4.  Transporta un Sakaru Institūta bakalaura „Vadībzinātne” programmas raksturojums un analīze    54
4.  Anketēšanas rezultātu analīze    58
  Secinājumi un priekšlikumi    70
  Secinājumi    70
  Priekšlikumi    72
  Literatūras saraksts    73
Darba fragmentsAizvērt

Mūsdienās cilvēkus aizvien vairāk aizrauj vadīšanas specialitātes un iemaņu iegūšanas visveiksmīgākais ceļš, jo ne mazums ir dzīves piemēru, kad cilvēki bez atbilstošas izglītības ir guvuši ievērojamus panākumus. Tas liek aizdomāties par vadīšanu kā zinātni vai praksi, tāpēc ka vadīšana ietver sevī gan teoriju, gan specifisku darbības veidu un praksi. Vairāk nekā gadsimtu vadīšanas teoriju vieno gan zinātniskā, gan empīriskā bāze, bez kuras mūsdienu vadītāji nespētu efektīvi pārvaldīt uzņēmumus vai risināt problēmsituācijas. Vadīšanas teorijām attīstoties, aizvien tiek piedāvāti vairāki jauni paņēmieni un veidi, kurus katram vadītājam ir iespēja izvērtēt un pieņemt sev vispiemērotākos. Uzņēmuma darbības specifikai atbilstošākā uzņēmuma vadības ceļa izvēle ir kritiska, jo ļauj izvairīties no kļūdām, par kurām nemaz nebūtu jādomā, jo tās pašā iedīglī būtu likvidētas vadītāja teorētisko zināšanu dāvātās tālredzības dēļ, jau iepriekš paredzot to rašanās varbūtību un izvēloties alternatīvus darbības veidus.
Autori uzskata, ka šī darba tēma ir aktuālā Latvijas vidējo un lielo uzņēmumu pašreiz esošajiem un topošajiem vadītājiem, kā arī pētījumā iegūtie rezultāti stimulēs studentus apzināties, cik mūsdienās svarīga vadītājam ir piemērota izglītība, un kādiem studiju priekšmetiem pievērst lielāku uzmanību.
Šajā darbā autorus interesē Latvijas vadītāju attieksme pret izglītību, kā arī viņu empīrisko zināšanu ietekme uz vadītāju efektīvu darbību, jo Latvijas uzņēmumiem nav senas pastāvēšanas priekšvēstures, tāpēc joprojām nav īsti izveidojušās vadīšanas tradīcijas, kas skaidrojams ar to, ka tikai nesenā pagātnē Latvijā sākusi veidoties brīvā tirgus ekonomika. Tā kā Latvijas uzņēmēju vidū pastāv ļoti dažāds viedoklis par to, cik lielā mērā uzņēmuma pārvaldītājam ir nepieciešama atbilstoša izglītība, un ir pavisam skaidri saprotams, ka šādas šaubas izraisa uzņēmumu īpašnieku vēlme būt arī uzņēmumu vadītājiem, neuzticot savus ieguldītos līdzekļus un kontroli pār uzņēmumu svešam cilvēkam.
Darba mērķis: izpētīt cik lielā mērā uzņēmuma vadītājam ir nepieciešamas teorētiskās zināšanas un cik lielā mērā empīriskās zināšanas, lai uzņēmumu vadītu sekmīgi.
Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti sekojošie uzdevumi:
1. Apkopot un noskaidrot mūsdienu un klasisko vadīšanas teoriju piedāvātos risinājumus veiksmīga vadītāja darbā.
2. Izpētīt un izanalizēt Latvijas augstāko mācību iestāžu piedāvāto vadībzinību programmu satura kopīgās un atšķirīgās puses.
3.Izveidot aptaujas anketu, lai izpētītu Latvijas uzņēmumu vadītāju teorētisko un empīrisko zināšanu īpatsvaru.
4.Veikt anketēšanu, lai noskaidrotu Latvijā pašreiz aktīvi darbojošos uzņēmumu vadītāju izglītību un viņu attieksmi pret to, kā arī praktisko zināšanu pielietošanas īpatsvaru katra vadītāja darbībā.
5. Balstoties uz pētniecības datu analīzi izdarīt secinājumus un izvirzīt priekšlikumus.
Tā kā pētījuma mērķis bija pēc iespējas objektīvāk izvērtēt Latvijas vadītājam nepieciešamās prakses un teorijas attiecības, pētījums tika sadalīts divās daļās – Latvijas augstāko mācību iestāžu piedāvāto vadībzinību programmu izpētē, un Latvijas uzņēmēju anketēšanas rezultātu apkopošanā un analīzē.
Pētāmais objekts – Latvijā pašreiz aktīvi darbojošies uzņēmumu vadītāji.
Pētāmais priekšmets – šo vadītāju teorētiskās zināšanas un pieredze, kā arī viņu viedoklis par Latvijas augstāko mācību iestāžu sniegtajām zināšanām vadībzinību jomā.
Pētījuma metodes – pētījumā tika izmantotas kvantitatīvās pētniecības metodes: aptaujas anketa un teorētisko datu analīze.
Tā kā mūsdienās Latvijas uzņēmumiem, nonākot globālās krīzes ietekmē, radušās maksātnespējas problēmas, vadītāju loma uzņēmumā ir vairakkārt pieaugusi, jo no viņa tālredzības un lēmtspējas ir atkarīga uzņēmuma izdzīvošana. Ņemot vēra šo faktu tika izvirzīta plašāka pētījuma problēma – Latvijas uzņēmumu vadītāju teorētisko zināšanu un pieredzes trūkums.
Kopumā darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Praktiskajā daļā tika izanalizētas četru lielāko Rīgas augstskolu bakalaura vadībzinību programmas. Autori pētīja tieši vienu konkrētu programmu „Uzņēmējdarbības vadīšana” tādās augstskolās, kā Latvijas Universitāte, Banku augstskola, Rīgas Ekonomikas augstskola (SSE), Transporta un sakaru institūts. Tika arī izanalizētas darba devēju atsauksmes.
Darba izstrādāšanas gaitā autori saskārās ar grūtībām informācijas meklēšanas procesā. Nevienā no augstskolu mājas lapām nebija nepieciešamās informācijas nepieciešamajā apjomā un jomā, lai pilnīgi un kvalitatīvi veidotu analīzi. Tāpēc autori bija spiesti iegūt informāciju tieši augstskolās, vienojoties ar programmu direktoriem par atļauju izmantot iekšējos dokumentus.
Pētījums tika veikts 2009. gada marta un aprīļa mēnešos Rīgā. Šis darbs var būt noderīgs kā organizāciju vadītājiem, tā arī vadībzinību programmās studējošajiem, kuri var iepazīties ar pētījumā iegūtajiem rezultātiem. …

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −10,29 €
Materiālu komplekts Nr. 1122213
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Empīrisko un teorētisko zināšanu salīdzinošā analīze organizācijas vadītāja darbībā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/122711

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties