Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,99
Ietaupījums:
0,95 (19%)
Cena ar atlaidi*:
4,04
Pirkt
Identifikators:623165
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 02.12.2005.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 16 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Jēdziens “nestandarta bērni” mūsdienu skatījumā    5
2.  Biežāk sastopamas nestandarta bērnu grupas    8
2.1.  Bērni ar intelekta attīstības traucējumiem (aizture, demence)    8
2.2.  Bērni ar uzvedības un uztveres traucējumiem    11
2.3.  Apdāvinātie bērni    13
2.4.  Bērni ar dzirdes redzes traucējumiem    18
2.5.  Bērni ar fiziskiem traucējumiem    21
3.  Problēmas ar nestandarta bērniem vispārējās izglītojošās iestādēs    22
4.  Anketēšanas rezultātu apkopojums    24
  Secinājumi    27
  Izmantojamā literatūra    28
Darba fragmentsAizvērt

Jēdziens “nestandarta bērni” mūsdienās.

Trūkumi “cilvēka faktorā”- un savstarpēja nesaprašanās, nekomunikabilitāte, disharmoniski raksturi, egocentrisms, dažādas psiholoģiskas novirzes- to visu nevar neievērot, tās ir problēmas, kas kaut kādā veidā skar ikvienu, un nebūtu tās pareizi saistīt ar pagātnes mantojumu, ļaunprātību vai nepatīkamu misēkli. [1:5]
Diemžēl garīgās attīstības traucējumu cēloņi skaitāmi vairākos simtos (iedzimtība, alkoholisms, slimības , traumas, ekoloģija, u.c.), katrs no tiem rada specifisku traucējumu struktūru. To zināšana var sekmēt psihodiagnostikas objektivitāti un palīdzēt izvēlēties korekcijas kompleksus.
Speciālā psiholoģija radusies un turpina attīstīties uz psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģisko zinātņu saskares robežas. Bieži speciālistam grūti noteikt, kurai no šīm zinātnēm ir noteicošais vārds, nosakot bērna tālāko likteni. Ikvienam speciālistam, kas nodarbojas ar bērniem ar speciālajām vajadzībām, jāorientējas dažādās speciālās psiholoģijas nozarēs, lai atklātu traucējumu cēloņus un to korekcijas iespējas.[2:7]
Dažādos vēstures posmos attieksme pret cilvēkiem ar garīgās vai fiziskās attīstības traucējumiem ir bijusi atšķirīga. To noteica civilizācijas attīstības pakāpe, gan sabiedrības morālie, reliģiskie un filozofiskie uzskati.
Pastāv uzskats, ka jau no 19. gadsimta vidus nosacīti veidojas divas, pat trīs garīgas attīstības traucējumu būtības izpētes tendences jeb virzieni: klīniskais(medicīniskais), psiholoģiskais (pedagoģiskais) un anatomiski morfoloģiski etioloģiskais virziens. Katram no tiem raksturīgs gan savas konceptuālās pamatatmiņas, gan diagnostikas pamatkritēriji, gan metodes un uzskati par šo bērnu audzināšanu un attīstības iespējām.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −4,05 €
Materiālu komplekts Nr. 1170558
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Darbs ar nestandarta bērnu skolā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/623165

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties