Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
6,49 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:540708
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 15.11.2010.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 15 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    6
1.  Teorētiskais pētījuma pamatojums    8
1.1.  Motivācija    8
1.1.1.  Maslova vajadzību hierarhija    9
1.1.2.  Hercberga divu faktoru teorija    10
1.1.3.  Vruma ekspektāciju teorija    11
1.2.  Pētījumi par mācību un darba savienošanu    11
1.3.  Dzīves kvalitāte    15
1.4.  Darba un privātās dzīves sabalansēšana    19
2.  Pētījumā izmantotā metodoloģija    22
3.  Lauka darba apraksts    24
4.  Pētījuma datu analīze un interpretācija    25
4.1.  Motivācija, kāpēc studenti izvēlas strādāt    26
4.2.  Prioritātes izvēle – darbs vai lekcijas    28
4.3.  Darba un studiju savienošanas ietekme uz dzīves kvalitāti. Ieguvumi un trūkumi    31
4.4.  Ideālas un kvalitatīvas dzīves redzējums nākotnē    34
Darba fragmentsAizvērt

Mēs dzīvojam moderno tehnoloģiju laikmetā, kas producē straujas eko­no­miskas un sociālas pārmaiņas. Lai spētu visam izsekot un tvert nerimstošos jauninājumus, indivīdam ir jābūt fleksiblam un mobilam.
Vēlme studēt, iegūt augstāko izglītību, nemitīgi papildināt zināšanas ir tie dzinējspēki, kas sekmē ekonomisko un sociālo labklājību. Izglītība uzskatāma par ilgtermiņa ieguldījumu, kas atmaksāsies nākotnē, atrodot labāk atalgotu darbu un nodrošinot attiecīga līmeņa labklājību. Katra paša rokās ir izvēle, absolvējot universitāti, iegūt konkrētas zināšanas vai tikai diplomu. Arvien biežāk diskutēts jautājums ir par studentu nodarbinātību, viedokļi atšķiras. Vieni par pozitīvu uzskata konkrētu darba pieredzi, prasmes strādāt komandā, risināt jautājumus, savukārt citi uzskata, ka darbs traucē iegūt pilnvērtīgas augstskolas piedāvātās zināšanas, kas nākotnē var radīt grūtības nākamajam darbam.
Mūsdienās par ierastu apzīmējumu ir kļuvis jēdziens – strādājošs students. Augstskolas studentu nodarbinātība ir strauji pieaugusi pēdējo pāris desmitgažu laikā. Šobrīd aptuveni 80% studentu ir nodarbināti, kamēr turpina studēt kādā no augstskolām.1 Kaut gan manāma augsta studentu nodarbinātības izplatība, nav atklāts neviens teorētiskais modelis, kas palīdzētu izprast studentu nodarbinātības un studiju iznākuma rezultātus.
Arvien biežāk sabiedrības pētnieki pievēršas dzīves kvalitātes jēdziena definēšanai un skaidrošanai. Dzīves kvalitāte ir cieši saistīta ar ikdienas norisēm cilvēka dzīvē. Dzīves kvalitāte ir dzīvošanas kvalitāte laikā un telpā, pieejamos apstākļos un situācijā, kā arī apmierinātība ar šīm iespējām. Dzīves kvalitāte ir komplekss sociāls, ekonomisks un politisks koncepts. To raksturo gan objektīvie cilvēka dzīves apstākļi, gan arī paša cilvēka subjektīvās attieksmes, kas izpaužas ikdienas dzīvē un raksturo cilvēka spējas un iespējas kaut ko dzīvē mainīt, uzlabot, sasniegt mērķus. Laika izlietojums dažādām darbībām, dzīves ritms un apmierinātība ar to ir veids, kā raksturot ikdienas dzīves norišu kvalitāti.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties