Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,49 (11%)
Cena ar atlaidi*:
4,00
Pirkt
Identifikators:346319
Vērtējums:
Publicēts: 20.03.2012.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 4 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Bērna psiholoģiskais raksturojums    4
1.1.  Bērna vecums un bērnība    4
2.  Attīstības robežpunkti    5
2.1.  Fiziskā attīstība    9
2.2.  Otrais gads    9
2.3.  Trešais gads    10
3.  Refleksi    11
4.  Valodas apgūšana    14
5.  Sociālā un emocionālā attīstība    15
6.  Kļūšana par personību    16
6.1.  Personības veidošanās ēra    17
  Nobeigums    19
  Secinājumi    20
  Izmantotā literatūra    21
Darba fragmentsAizvērt

Nobeigums
Viena no svarīgākajām lietām cilvēkam, manuprāt, ir izprast pašam sevi, iedziļināties sevī, meklēt atbildes uz tiem jautājumiem, kuriem mēs šķietami nespējam rast atbildi. Ļoti svarīgi izanalizēt savu bērnību, attiecības ar vecākiem, iespējams, kaut kur paslēpies kaut kas tāds, ko cilvēks, jau liels būdams, vēl gribētu izrunāt ar saviem vecākiem vai arī kaut kas tāds, ko nav sapratis, mazs būdams, bet tagad padomājot, var izprast, kāpēc vecāki tā rīkojušies. Lai bērns izaugtu par labu personību, vecākam jāpieliek lielas pūles, īpaši, ja viņam bijusi grūta bērnība, lai tas neietekmētu bērnu. Tomēr tas iespējams tikai tad, ja vecāks apzinās to un ir spējīgs būt attieksmē pret savu bērnu savādāks nekā pret viņu pašu bija viņa vecāki.
Nobeidzot šo referātu, gribētu teikt, ka rakstīt to es uzzināju, cik tomēr es varu būt pateicīga maniem vecākiem par jauko bērnību. Kopumā nonācu pie secinājuma, ka, vecāki man ir pratuši sniegt ļoti daudz mīlestības un sapratnes. Varbūt ne vienmēr spējuši mani uzklausīt, tomēr gribējuši mani pasargāt un ievadīt dzīvē tā, lai es būtu laimīga. Zinu, tikai to, ka gribētu savus bērnus audzināt tāpāt kā to darīja mani vecāki.

Secinājumi
1. Cilvēka attīstība ir atkarīga no bioloģiskiem, psiholoģiskiem un sociāliem faktoriem;
2. Zīdaiņa vecumā vadošā darbība ir tieša emocionāla saskarsme ar pieaugušajiem;
3. Bērni attīstās dažādā ātrumā, un dažādas iemaņas viņi apgūst katrs savā laikā. Tomēr ikvienu jaunu iemaņu parasti var apgūt tikai tad, kad apgūta iepriekšēja;
4. Zīdainis piedzimst ar spēju iedarbīgi „signalizēt” par savām fizioloģiskajām un psiholoģiskajām vajadzībām – to viņš parasti dara raudot;
5. Pēc viena gada vecuma bērns sāk runāt saprotami un aptuvēni līdz 3 gadu vecumam apgūst valodas pamatus. Šajā laikā ārkārtīgi strauji palielinās bērna valodu krājums;
6. Kad bērnam būs apmēram astoņpadsmit mēnešu, viņš sāk aptvert, ka ir personība. Bērns sāk saukt sevi vārdā, viņam ļoti patiks aplūkot savas fotogrāfijas. No šī brīža bērns gribēs būt arvien patstāvīgāks un arvien biežāk izvirzīs savas prasības.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −5,30 €
Materiālu komplekts Nr. 1250283
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Bērna psihosociālā attīstība no dzimšanas līdz trīs gadiem”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/346319

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties