Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
2,49
Ietaupījums:
0,45 (18%)
Cena ar atlaidi*:
2,04
Pirkt
Identifikators:844565
Vērtējums:
Publicēts: 13.05.2019.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 8 vienības
Atsauces: Ir
Darba fragmentsAizvērt

Ap trim gadiem var parādīties kautrība, jo savās emocijās bērns kļūst savaldīgāks; parādās apdomīgums un prātīgums. Bērna uzvedību joprojām lielā mērā ietekmē viņa spontānas jūtas un vēlmes. Tās ir svārstīgas. Viņu ir viegli iesaistīt kādā darbībā vai saskarsmē, bet grūti uzturēt viņa interesi ilgāko laiku. Bērns tiecās darboties patstāvīgi, bet tajā pašā laikā līdzīgi pieaugušajam. Paradās humora izjūtas pirmsākumi; bērns reaģē uz pieauguša iedrošinošo vai nosodošo skatienu, izjūt kauna sajūtu, kā arī bērna emocionālie pārdzīvojumi var būt saistīti ar pieauguša emocionālo stāvokli. Ietekmēšanās no cita cilvēka emocionālā stāvokļa un tā atdarināšana raksturo šī vecumposma emocionālo attīstību (Лисина, 2009, Евлампиева, 2017). Sevis apzināšanas emociju veidošana balstās uz vecāku reakcijas, kas ir saistīta ar vecāku atzinību vai neatzinību noteiktā situācijā. Atkārtoti paužot līdzīgas reakcijas, vecāki veido bērnā tieksmi pēc pieauguša pozitīvās attieksmes saglabāšanās. (Кошелева, 2003).
Sociālajā attīstībā ir novērojamas sociālo kontaktu izmaiņas, salīdzinājumā ar iepriekšējo posmi: iepriekšējie cieši kontakti zaudē savu nozīmi; apzinoties sevi kā personību, bērns veido jauna veida kontaktus, kas balstās uz sadarbības principa, gan ar vienaudžiem, gan ar pieaugušajiem (vecāks nekā partneris). Pēc trīs gadiem bērniem var attīstīties agresivitāte, kas vērsta pret konkrētiem cilvēkiem, ko skaidro ar bioloģiskajiem un sociālajiem faktoriem, bet kopumā bērni ir noskaņoti pozitīvi un draudzīgi.
Apkopojot visu iepriekš minēto, var secināt, ka bērna augšanas un attīstības procesā notiek daudzveidīgas izmaiņas viņa sociālajā un emocionālajā sfērā, mainās viņa uzskati un attiecības ar pārējiem cilvēkiem, attīstās spēja apzināt un kontrolēt savas emocijas. …

Autora komentārsAtvērt
Redakcijas piezīmeAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −1,97 €
Materiālu komplekts Nr. 1372444
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Bērna emocionālās un sociālās attīstības raksturojums un veicināšana no 2 līdz 3 gadiem”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/844565

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties