Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
4,49
Ietaupījums:
0,63 (14%)
Cena ar atlaidi*:
3,86
Pirkt
Identifikators:941751
Vērtējums:
Publicēts: 05.01.2017.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Bērna raksturīgās attīstības likumsakarības pirmsskolas un jaunākajās skolas vecumā    1
  Noteikumu nozīme bērna dzīvē    3
  Soda izmantošana audzināšanā    4
  Aktīva uzklausīšana darbībā kā svarīgs nosacījums savstarpējai sapratnei    5
  Es-vēstījuma nozīme pozitīvas saskarsmes veidošanā    6
Darba fragmentsAizvērt

Es – vērtējuma nozīme pozitīvas saskarsmes veidošanā
„Es vēstījums paredzēts tam, lai bērns vai pieaugušais sarunbiedrs sadzirdētu un saprastu mūs. Ja nedarām zināmu, ko jūtam, cilvēkam gluži vienkārši tas var neienākt prātā.” (J. Gipenreitere, Turpinām saprasties ar bērnu, Vai tā? 163.lpp.)

Bieži ir tā, ka pieaugušais bērnam saka, „ja tu tā darīsi, es būšu dusmīga” vai arī „nedari tā, es apvainošos”, bērns šos mūsu izteicienus var neizprast un tādējādi pieaugušā un bērna starpā veidosies konfliktsituācija. Svarīgi runājot ar bērnu teikt konkrēti, kas satrauc, kāpēc būšu dusmīga, izskaidrot tās lietas, ko bērns dara nepareizi un izrunāt sekas. Bērns no pieaugušā rīcības mācās un atdarina to, var sākt manipulēt ar vienaudžiem vai jaunākiem bērniem, ar līdzīgām frāzēm varētu vērsties pret savu vienaudzi, tā vietā, lai izrunātos, lai paskaidrotu savu viedokli un uzklausītu draugu.
Ļoti svarīga pozitīvas saskarsmes veidošana ir vecākiem, pieaugušajiem ar visu vecumu bērniem - sākot no pirmsskolas vecuma bērniem, pusaudžiem, kā arī ar citiem ģimenes locekļiem, kolēģiem, līdzcilvēkiem. Bērns redz kā ģimenē pieaugušie izturas viens pret otru, arī no šīm attiecībām, savstarpējās prasmes izrunāt lietas, bērns mācās, pat tikai pasīvi vērojot vecākus no malas. Ja mēs pieaugušie nemācēsim ar cieņu un pacietību uzklausīt savus līdzcilvēkus, tad nav ko brīnīties, ka vienā brīdī bērns sāks ar mums rupji runāt, uzkliegt, neklausīties mūsu teiktajā.

Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −3,31 €
Materiālu komplekts Nr. 1358347
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Bērna raksturīgās attīstības likumsakarības pirmsskolas un jaunākajā skolas vecumā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/941751

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties