Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka

Izdevīgi: šodien akcijas cena!

Parastā cena:
21,48
Ietaupījums:
4,08 (19%)
Cena ar atlaidi*:
17,40
Pirkt
Identifikators:734993
Vērtējums:
Publicēts: 17.02.2011.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 36 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  ANOTĀCIJA   
  ANNOTATION    6
  IEVADS    6
1.  Domāšanas procesu attīstība pirmsskolas vecuma bērniem    8
1.1.  Domāšanas būtība    8
1.1.1.  Radošās un kritiskās domāšanas izpausmes    15
1.1.2.  Domāšanas attīstība pirmsskolas vecuma bērniem    16
1.1.3.  Agrīnās bērnības domāšanas un paņēmienu raksturojums    2
1.2.  Pirkstiņrotaļu izmantošanas iespējas domāšanas procesu veicināšanā    26
2.  Pirkstiņrotaļu izmantošanas iespēju izpēte bērnu domāšanas procesu veicināšanā    31
2.2.  Pētāmās mēŗkauditorijas apraksts    31
2.3.  Pētījuma norises apraksts    34
2.4.  Secinājumi    47
  LITERATŪRAS SARAKSTS    48
  PIELIKUMI    50
Darba fragmentsAizvērt

2. 4. Secinājumi
Izpētot pedagoģisko un psiholoģisko literatūru un veicot praktisko pētījumu ar 3 – 4 gadus veciem bērniem, darba autore nonāca pie šādiem secinājumiem:
1. Bērnība ir periods, kad veidojas bērna personība, pašapziņa, visi psihiskie procesi tajā skaitā domāšana.
2. Bērns pasauli iepazīst caur sajūtām.
3. Pieaugušu uzdevums, tātad arī pedagoga, ir nodrošināt bērnam vidi, kurā viņš var darboties atbilstoši savām vajadzībām, vecumposma īpatnībām un individuālajam attīstības tempam. Pedagogam ir jārūpējas par pozitīvu iespaidu bagātību un pirksti pirkstiņrotaļas ir viens no veidiem, kas to sniedz.
4. Pirmsskolas vecumā rokas ir prāta instruments, ar to palīdzību bērns apgūst apkārtējo pasauli. Bērna prāta spējas ir atkarīgas no pirkstu veiklības.
5. Bērna domāšanas un valodas attīstība ir cieši saistīta ar roku sīkās muskulatūras pilnvērtīgu darbību. Viens no veidiem kā attīstīt roku sīko muskulatūru un domāšanu ir pirkstiņrotaļas.
6. Spēlējot pirkstiņrotaļas, bērnam veidojas pozitīvs emocionālais kontakts ar pieaugušo.
7. Pirkstiņrotaļās bērns var radoši darboties, fantazēt, izdomāt dažādus veidus, kā kustināt rokas, pirkstiņus.
8. Pirkstiņrotaļas laikā bērns aktīvi darbojas līdzi, tā netieši vingrinot kustībukoordināciju;
9. Bērns vienlaicīgi spēj saskaņot runu un kustību;
10. Pirkstiņrotaļas ir jāizvēlas attiecīgai tēmai,
11. Pirkstiņrotaļas jārosina spēlēt vecākiem kopā ar saviem bērniem.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −40,93 €
Materiālu komplekts Nr. 1238823
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Nosūtīt darbu e-pastā

Tavs vārds:

E-pasta adrese, uz kuru nosūtīt darba saiti:

Sveiks!
{Tavs vārds} iesaka Tev apskatīties interneta bibliotēkas Atlants.lv darbu par tēmu „Pirkstiņrotaļas kā domāšanas veicinātājas pirmsskolā”.

Saite uz darbu:
https://www.atlants.lv/w/734993

Sūtīt

E-pasts ir nosūtīts.

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties