Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
Akcijas un īpašie piedāvājumi 2 Atvērt
6,49 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:123226
 
Vērtējums:
Publicēts: 25.05.2008.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 36 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    2
1.1.  Vardarbības jēdziena skaidrojums    4
1.2.  Vardarbības veidi un cēloņi    4
1.3.  Vardarbības pret bērnu riska faktori    7
1.4.  Vardarbības sekas un to ietekme uz veselību    10
2.1.  Vardarbības izpausmes pirmskolā    14
2.2.  Agresija un disciplīna    14
2.3.  Palīdzības pamatprincipi    21
2.4.  Tiesību akti skolas un ģimenes sadarbības veicināšanai    28
  Nobeigums    31
  Izmantotās literatūras un avotu saraksts    32
  Pielikumi    35
  1. pielikums. Informatīvie tālruņi un adreses, kur meklēt palīdzību    35
  Dokumentārā lapa    36
Darba fragmentsAizvērt

Bērnu vardarbība Latvijā ir kļuvusi par aktuālu tēmu masu medijos jau kopš 1993. gada, kad presē sāka parādīties pirmie raksti par vardarbību pret bērniem. Starptautiskā un nacionālā likumdošana paredz, ka ikvienam bērnam ir tiesības uz dzīvi, kas ir brīva no bailēm, draudiem un apdraudējumiem, tiesības uz aizsardzību pret jebkādu vardarbību: psiholoģisko, fizisko vai seksuālo, kā arī nevienam nav tiesību cietsirdīgi izturēties pret bērnu un ļaunprātīgi izmantot viņu. Vardarbība ir viena no traumatiskākajām pieredzēm, ko bērns var piedzīvot savas dzīves laikā un bieži vien stāsts par vardarbību vienlaikus ir stāsts par vērtībām konkrētajā vidē.
Tā kā visbiežāk tieši pirmsskola ir pirmā sabiedriskā vide, kur bērnam ir jāiemācās iekļauties, atrast pirmos draugus, mācīties sadzīvot ar atšķirīgiem cilvēkiem un risināt pirmos konfliktus, tad nereti konfliktu risināšana pārvēršas vardarbības izmantošanā citam pret citu un diemžēl arī vardarbībā no skolotāju puses pret bērniem. Domāju, ka sapratne par vardarbību ir pamats, lai domātu par vispiemērotākajiem palīdzības veidiem bērniem, kuri cietuši no vardarbības.
Pētījuma mērķis: Pētīt pirmskolas pedagoga lomu un atbildību pret vardarbībā cietušu bērnu, lai ikdienas saskarsmē ar bērniem novērstu vardarbību pirmskolas izglītības iestādē.
Hipotēze: Pirmskolas pedagoga zināšanas par vardarbību un vardarbības postošo ietekmi uz bērna attīstību, nodrošinās agresijas mazināšanos bērnu savstarpējās attiecībās pirmskolā un palīdzēs pedagogam izvēlēties piemērotākās audzināšanas metodes.
Pētījuma objekts:. Audzināšanas process pirmskolā
Pētījuma priekšmets: Savstarpējās attiecības audzināšanas procesā
Pētījuma uzdevumi:
1. Analizēt teorētisko literatūru par vardarbību pret bērniem;
2. Pētīt vardarbības veidus un cēloņus pret bērnu, atklājot riska faktorus;
3. Raksturot kādas vardarbības izpausmes sastopamas pirmskolā;
4.Noskaidrot kādas audzināšanas metodes ir vispiemērotākais cīņā ar bērnu agresiju;
5. Noskaidrot, kādi ir palīdzības pamatprincipi vardarbībā cietušam bērnam;
6. Veikt ekspertu un pedagogu viedokļu analīzi par vardarbības problēmām pirmskolā un to risinājumiem.
Pētījuma metodes:
1.Teorētiskā pētījuma metode – pedagoģiskās, psiholoģiskās un metodiskās literatūras teorētiskā analīze;
2. Empīriskās metodes - anketēšana; intervijas, diskusijas;
3. Personīgās pieredzes apkopojums.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −6,98 €
Materiālu komplekts Nr. 1131269
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties