āka

Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!

Konspekts vidusskolai3  

... Dātavas tēlā romānā “Aka”. Laura ir vāja ... mīlestībai, kas romānā “Aka” atklājas apvaldītā īstu ...

Konspekts vidusskolai3  

... to apraksta romāna “Aka” kritiķi. Romānā tiek ...

Eseja vidusskolai1  

... , kaut priekš tārpa.” “Aka” uzdod jautājumu: kā ...

Eseja vidusskolai2  

Regīnas Ezeras romāns "Aka" ir kā literārs ...

Eseja vidusskolai2  

Regīnas Ezeras romāns "Aka" ir kā literārais ...

Konspekts vidusskolai1  

Aka simbolizē pašu Lauru, ... mājā tad bija aka, tad arī katram ... cilvēkam ir sava aka – pildīta ar nesavtību ... izcelts, ka Tomariņu aka ir ļoti dziļa ...

Konspekts vidusskolai2  

... meistarības apliecinājums romānā Aka ir valodas lietojums ... Ezeras daiļdarbus, bet Aka manā lasītāja pieredzē ...

Konspekts vidusskolai3 Novērtēts! 

Tēma – jaunas sievietes pārdzīvojumi, par nerātno vīru. Mīlestība ar jauno ārstu, bet sapratne, ka nākotnē nakas nevar būt, jo viņa ir precējusies. Žanrs – romāns – prozas žanrs, ...

Eseja vidusskolai1  

Tomariņu aka, manuprāt, bija mājas ... sevī kā ūdeni akā. Taču, pēc manām ...

Konspekts vidusskolai2  

... ir kāda nozīme? ‘’Aka’’ un ‘’Ezera sonāte ... , dziļu tumsu,bailes.’’ Aka simbolizē nolemtību, likteni ...

Konspekts vidusskolai2  

... attiecināms teiciens – nespļauj akā no kuras pašam ...

Konspekts vidusskolai1  

Lauras un Rūdolfa attiecības attīstās pavisam strauji. No sākuma tās ir pavisam lietišķas un sarunās īpaši viņi neizplūst, taču dažādu notikumu rezultātā parādās rūpes vienam pret ...

Eseja vidusskolai2  

“Lauras dzīve ir kā māja ar aizslēģotiem logiem’’ – un šos slēģus Rūdolfam uz mirkli izdevās atvērt, tomēr Lauras pareizais dzīves skatījums atkal tos aizvēra un padarīja atkal ...

Eseja vidusskolai1  

... nācās izmest atpakaļ akā. Grāmatā īsti nebija ...

Eseja vidusskolai1  

... Lauras tēls romānā “Aka”. Par psiholoģiski pārliecinošu ...

Eseja vidusskolai1  

Stiprs bija naids Vijas un Riča starpā. Vijas skaidība un spītīgais raksturs neļāba abiem dzīvot mierīgi. Iemesls varēja būt arī Alvīne, viņas mīlestība, kas vērsta tikai uz dēlu, ...

Referāts vidusskolai2  

Ejot pa ielu un skatoties uz cilvēkiem vai satiekot sen neredzētus draugus vai paziņas, neviļus prātā rodas domas par to, ko tad cilvēki līdzšim ir pārdzīvojuši, ar kādām ...

Eseja vidusskolai2  

Viņu abu sirdīs tajā mirklī kaut kas nozibēja, un Rūdolfs noskūpstīja Lauru. Arī vēlāk, tiekoties uz tīruma, abi iekšēji jūt, ka nevēlas iet prom viens no otra, taču Lauras kauna ...

Konspekts vidusskolai2  

Tekstā ir izmantoti arī daudzi mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi, piemēram: Personifikācijas ‘’...saule viņa acu priekšā lēnām slīga aiz apvāršņa.’’ Epiteti un salīdzinājumi ‘’ ...

Eseja vidusskolai1  

Ak, Alvīne! Visu dzīvi Ričiņš bijis viņai tas mīļākais. Kaut vai vienu dienu par viņu neiedomāties nabaga sievietei jau liktos kā grēks. Un vēstule, kaut tik pastā būtu kāda ...

Eseja vidusskolai1  

Tikai pēc notikušā vīrietis atskārst, ka nav novērtējis mīlestību un ģimeni. Rūdolfs nav īsti saistīts ar Tomariņu saimi, taču arī viņš ir nelaimīgs to pašu iemeslu dēļ - ģimenes ...

Eseja vidusskolai1  

Vēstulēs uz mājām Ričs nepiemin savu māti, taču Laura jūt pienākuma sajūtu melot Alvīnei par to, un, lasot vēstules, arī mātes vārdu tajās min. Kad Alvīne pati izlasa vēstuli, un ...

Konspekts vidusskolai2  

Piektais notikums: Rūdolfs bija aizbraucis uz pilsētu pakaļ degvielai, un atcerējās, ka Laurai tajā dienā pilsētā esot skolas sēde, tāpēc viņu gaidīja autoostā. Laura bija ļoti ...

Eseja vidusskolai1  

Romānā par mīlestību tiek runāts ‘’klusi’’, par to neviens no varoņiem tieši nerunā, tomēr šajā stāstā mīlestībai (vai mīlestības trūkumam) ir liela nozīme. Mīlestība vienam pret ...

Konspekts vidusskolai2  

5. Prozas darbā izmantotā leksika ir dažāda, jo vienkāršas lietas, notikumus autore apraksta gan tēlaini, gan parasti un skaidri. Fragmenta sākumā ir autores vārdu atveidojumi, ...