Тема: невербальные коммуникации.
Цель: изучить способы невербального общения и научиться правильно использовать и понимать средства невербальных коммуникаций.
Задачи:
1.Изучить литературу о невербальных коммуникациях.
2.Провести анкетирование среди учеников некоторых классов средней школы и выяснить частоту использования невербального общения.
3.Научиться обращать внимание на жесты и узнавать больше информации во время общения.
4.Познакомить учеников и учетилей с возможностями невербальных способов общения.
5.Получить навыки написания исследовательской работы, высказывания и защиты своего мнения.
Гипотеза: невербальные коммуникации играют важную роль в общении, помогают лучше и правильнее понять собеседника.
Методы: анализ литературы, анкетирование, наблюдение.
Структура: работа состоит из введения, четырёх разделов, пятнадцати подразделов, вывода, списка использованной литературы, аннотации, приложения. В работе 7 диаграмм, 9 рисунков, 2 таблицы.
Общение, или коммуникация (лат. communicatio, от communico делаю общим, связываю, общаюсь) – это процесс, при котором индивиды обмениваются мыслями, чувствами при помощи общей символьной системы. Обычно общение делят на следующие четыре вида, по количеству коммуникантов:
1.Интраперсональное общение (общение с собой) – индивид разговаривает сам с собой, думая о чём-либо, выбирая что-либо или создавая мнение о своём Я.
2.Межличностное общение – взаимное сообщение информации двух человек, которое способствует их взаимопониманию.
3.Групповое общение – обмен мыслями, чувствами и впечатлениями между несколькими людьми. Это коммуникация в маленькой группе, которая состоит хотя бы из трёх человек и у которых есть какая-либо общая цель. Идеальное число участников в разных случаях от пяти до двенадцати.
4.Публичное общение – это такой вид общения, когда человек информирует аудиторию о чём-либо. Публичное общение может быть прямым и косвенным. В прямом общении происходит непосредственное общение со слушателями, в косвенном информация передаётся при помощи средств массовой информации.…
