Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
0,99 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:861825
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 21.10.2004.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 6 vienības
Atsauces: Ir
Darba fragmentsAizvērt

Ārzemju psihoterapeitiskajā praksē projektīvie testi ir metodiku grupa, ko plaši izmanto šaurs speciālistu loks. Balstoties uz D.H.Malana sniegto informāciju [1] var secināt, ka projektīvos testus galvenokārt izmanto praktizējoši klīniskie psihologi un psihoterapeiti. Projektīvo testu izmantošana prasa no speciālista milzīgas zināšanas un pieredzi. Kā norāda Malans [1;288], piemēram, Lielbritānijā plaši tiek izmantots objektīvo attiecību tests (Object Relations Test, ORT, Philipson, 1955), kas ir psihoanalītiski pamatota TAT (tematiskās Apercepcijas tests) versija, vai Roršaha tests. Ar abu testu starpniecību var piekļūt tādām personības jomām, kuras nav iespējams sasniegt intervijā, un tie dod būtisku papildus informāciju speciālistam par traucējumu smagumu. Projektīvo testu izmantošana sagādā grūtības, jo tiem nepieciešama ļoti prasmīga interpretēšana.
Par vienu no būtiskākajām projektīvo metodiku pazīmēm uzskatāma nenoteiktu, neviennozīmīgu (vāji strukturētu) stimulu izmantošana. Saskaņā ar hipotēzi [4;250], katrs indivīda emociju izpaudums nes sev līdzi personības īpatnības. Personība izpaužas spēcīgāk, ja situācijas-stimuli ir mazāk stereotipiski. Projektīvajās metodikās izmantotie stimuli nav jēgpilni paši par sevi. Jēgu un saturu tie iegūst tikai saistībā ar to nozīmi konkrētam indivīdam. No iepriekšminētā izriet fakts, ka projektīvo metodiku sakarā nav iespējams lietot jēdzienus "pareizas" vai "nepareizas" atbildes. Sakarā ar to, ka projekcijas jēdziens ir radies ciešā saistībā ar psihoanalīzi, nevar noliegt tās ietekmi uz metodiku rezultātu interpretāciju [4;251].
Projektīvo metodiku izvēle ģimenes savstarpējo attiecību analīzē un problēmsituāciju risināšanā samērā viegli ļauj speciālistam iegūt visai plašu informācijas daudzumu. Tā attaisno sevi īpaši jau situācijās, kur iesaistīti bērni, jo zīmējums bieži ir vienīgais veids, kā bērns spēj sniegt speciālistam nepieciešamo informāciju par sevi un konkrēto problēmu.
DRAVING- FAMILY TECHNIQUES.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties