Secinājumi
• Mūsu izvirzītā problēma nav pierādīta, jo studenti ir patriotiski pret savu valsti un saskata nākotnes perspektīvas Latvijā.
• Darba gaitā mērķis tika pierādīts, jo mēs noskaidrojām iemeslus, kāpēc studenti dodas studēt uz ārzemēm.
• Hipotēze darba gaitā daļēji ir pierādīta, jo galvenais iemesls tomēr ir zināšanu līmeņa paaugstināšana, tikai pēc tam seko pieredzes gūšana.
• Lai izglītotos ārzemēs vajadzīga pašiniciatīva meklēt informāciju, kā arī vēlme studēt ārzemēs.
• Ja pirms aizbraukšanas students mācījies par valsts līdzekļiem, atgriežoties viņš saglabā esošo statusu – tiem piešķirts sesijas pagarinājums, lai var nokārtot tos mācības priekšmetus, kas nesakrīt ar ārzemēs apgūtajiem, jo visus nevar pielīdzināt.
• Kā noskaidrojām LLU Ārlietu daļā, priekšroka tiek dota vecāko kursu studentiem doties studēt ārzemēs, vērā tiek ņemta arī pretendenta valodas prasme.
• Pieejamā informācija par studijām ārzemēs nav pilnvērtīga, tāpēc būtu nepieciešams vairāk reklamēt studiju iespējas ārzemēs, veidojot bukletus, vairāk publicēt intervijas ar pieredzējušajiem studentiem.
• Izmantojot iespējas studēt ārzemēs, studenti ir tikai ieguvēji – paplašinot savu redzesloku.
• Tuvāka informācija par studiju programmām ārvalstu partneraugstkolās un pieteikuma anketas var iegūt pie fakultāšu koordinatoriem vai LLU Ārlietu daļā
…