Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
Akcijas un īpašie piedāvājumi 2 Atvērt
3,99 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:265557
 
Vērtējums:
Publicēts: 15.11.2005.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 10 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    3
1.  Nosacījumi datortehnoloģiju pilnvērtīgai izmantošanai    4
2.  Ķīmijas informācijas meklēšana internetā    6
2.1.  Vispārējās meklēšanas sistēmas    6
2.2.  Specializētās meklēšanas sistēmas    6
2.3.  Citas informācijas iegūšanas metodes    7
3.  IT izmantošanas priekšrocības un mācību procesa vadīšana, izmantojot IT    8
4.  Datortehnoloģiju izmantošanas apmācībās trūkumi    10
4.1.  CD diskos esošās ķīmijas apmācību programmas un to nepilnības    10
4.2.  Interneta izmantošana ķīmijas apguvē    13
4.2.1.  Internetā esošās informācijas trūkumi    13
4.2.2.  Dažādu internetā esošo ķīmisko informāciju saturošu saitu analīze    15
  Secinājumi    17
  Izmantotā literatūra    18
Darba fragmentsAizvērt

Cilvēcei attīstoties, pieaug informācijas daudzums, kuru nepieciešams izmantot savā profesionālajā darbībā. Līdz ar to pieaug arī skolēniem un studentiem apgūstamās informācijas daudzums, kas neizbēgami noved pie mācībām veltāmā laika palielināšanās un pārslodzes. Doto problēmu var palīdzēt atrisināt, izmantojot dažādas datortehnoloģijas. Viena no izplatītākajām informācijas tehnoloģijām ir vispasaules tīmeklis, jeb internets. Ne mazāk izplatīta ir arī dažādu informācijas nesēju izmantošana, kas satur dažādus mācību kursus, programmas utt. Tomēr datortehnoloģiju izmantošana ietver sevī kā pozitīvos, tā negatīvos aspektus.

Darba mērķis ir
1)analizēt informācijas tehnoloģiju sniegto apmācības veidu priekšrocības un trūkumus,
2)pētīt datortehnoloģiju izmantošanas iespējas ķīmijā.

Darba uzdevums ir
1)pētīt ķīmijas datu pieejamības iespējas internetā,
2)apkopot informāciju par „ķīmijas apmācību” internetā.
Informācijas tehnoloģiju (IT) izmantošana mācību darbā vai tā organizēšanā ir visai nozīmīga problēma. Šobrīd nepieciešams, lai katrs mācībspēks jebkurā disciplīnā varētu sagatavot vai novadīt mācību stundu, izmantojot IT. Tas ir nepieciešams, lai uzskatamāk un labāk izskaidrotu mācāmo vielu. IT izmantošana arī ekonomē laiku, kas mūsdienu dzīves straujajā tempā nav mazsvarīgi. Tomēr, lai mācībspēks vai students spētu pilnvērtīgi izmantot informācijas tehnoloģijas, ir jābūt ievērotiem dažiem priekšnosacījumiem. Pasniedzējiem vai studentiem būtu jāprot (Ямалдинова З.Н., 2004):
1) apstrādāt teksta, skaitļu, grafisko vai skaņas informāciju, izmantojot atbilstošas datortehnoloģijas un programmas;
2) radīt dažādus mācību materiālu u.c. slaidus, izmantojot MS Power Point vai citas prezentācijas programmas, kā arī jāprot tos demonstrēt;
3) izmantot gatavus programmu produktus savā disciplīnā;
4) organizēt mācību darbu ar elektroniskajiem mācību materiāliem mācību stundās;
5) mācēt meklēt nepieciešamo informāciju Internetā, lai sagatavotu dažādus materiālus;
6) sastādīt web – lappuses par interesējošo mācību materiālu;
7) izstrādāt testus, izmantojot gatavas testu veidošanas programmas, vai arī pašiem tās sastādīt un veikt datortestēšanu (Ямалдинова З.Н., 2004).
Studentu sagatavotības līmeni intensīvam darbam ar IT parāda 1.attēlā esošie aptaujas dati.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties