Apskatīta teorija par konfliktu risināšanas taktikām, pārlūkots grupu un individuālais darbs, veikta individuālā un grupu darba efektivitātes pētīšana izpratnes pilnveidošanā vidusskolas klasēs.
Saturs:
Nr.
Sadaļas nosaukums
Lpp.
Ievads
4
1.
Konflikta jēdziens dažādu autoru skatījumā
7
2.
Ārējie konflikti
10
3.
Starppersonu konfliktu risināšanas taktikas dažādu autoru skatījumā
13
4.
Konflikta attīstības fāzes
17
5.
Vēlamie soļi konflikta risināšanā
19
6.
Konfliktsituāciju risināšana un vidusskolas gadi
22
6.1.
Skolēns un konfliktsituācija
22
6.2.
Skolotāja loma risinot konfliktsituācijas
23
6.3.
Dusmu kontrole
25
6.4.
Emociju tabula
26
7.
Ieteicamās mācību metodes, paņēmieni un formas konfliktu risināšanas mācīšanā
29
7.1.
Individuālais darbs
30
7.2.
Grupu darbs
31
8.
Grupu darba un individuālā darba efektivitātes pētījums skolēnu izpratnes veicināšanā par konfliktu risināšanas taktikām
33
Secinājumi
53
Nobeigums
54
Izmantotā literatūra
55
Anotācija
56
Annotation
57
Pielikumi
59
Galvojums
83
Darba beigu lapa
84
Darba fragments:
No veiksmīgas saskarsmes ir atkarīgs mācību process. Mācību procesa būtība prasa, attīstīt bērnā prasmi sazināties, uztvert jautājumus, nodot tos tālāk, piedalīties grupu darbā, būt draudzīgiem ar biedriem. Jo prasmīgāk skolēns iesaistās saskarsmē, jo lielāki sasniegumi zināšanu apguvē. Saskarsme ir jāattīsta mācību procesā. Daudzās sarunās ar bērniem var uzzināt, ka skolēnus nomāc grūtības, kas rodas saskarsmē ar skolotājiem un klasesbiedriem. No neveiksmes saskarsmē, izriet neveiksmes mācībās, tāpēc psiholoģijas stundās nepieciešams mācīt saskarsmes prasmes, t.i., prast ieklausīties partnera teiktajā, pateikt savu viedokli un rast izeju no konfliktsituācijas, vai redzēt tām abpusēju risinājumu. Neatrisināti konflikti vairo neveiksmes un apdraud saskarsmi (draudzību) jauniešu vidū.
Kopīgas intereses jauniešus apvieno, bet asas diskusijas noved partnerus līdz draudzības pārrāvumam. Vienaldzība, ikdienas steiga, negatīvas emocijas noved pie konfliktiem. Piemēram, dienas gaitā jauniešiem var mainīties garastāvoklis. Jaunietis, kuram aktuāli identitātes meklējumi (pēc E.Eriksona teorijas), grūti pārvar slikto garastāvokli, krāj negatīvās emocijas sevī. E.Eriksons uzskata, ka jaunieši pārlieku norūpējušies par to, kā viņus uztver apkārtējie, nevis kādi viņi patiešām jūtas, vai prasmes atbilst sabiedrības prasībām (E.Eriksons, 1998).
Šo materiālu pirkt komplektā ar citiem materiāliem ir izdevīgāk!
Interneta bibliotēka “Atlants.lv” aicina darbā vadītāju - piedāvājam pilnas slodzes darbu birojā Rīgas centrā ar iespēju plānot savu darba laiku, saņemot pamata atalgojumu un iespējas saņemt ļoti labu papildus atalgojumu par labiem darba rezultātiem. Lasīt tālāk.
OldoMeter ir Atlants.lv izstrādāta draugiem.lv spēle, kas ļauj ikvienam noskaidrot, par cik vecu tevi uzskata citi cilvēki, kā arī pašam pārbaudīt un uztrenēt savas spējas noteikt citu cilvēku vecumu. OldoMeter šobrīd jau ir kļuvusi par populārāko un visvairāk lietoto no draugiem.lv pieejamajām aplikācijām! Lasīt tālāk.
Atlants.lv reģistrēto autoru profilos tagad var ienākt ar “Draugiem.pase”. Tas nozīmē, ka ikviens interesents pavisam vienkārši var gan izveidot jaunu Atlants.lv reģistrētā autora profilu, gan arī ātri un ērti iekļūt savā jau esošajā Atlants.lv reģistrētā autora profilā. Lasīt tālāk.
Atlants.lv man ne vienu vien reizi ir palīdzējis tikt galā ar kādu sarežģītāku mājas darbu. :) Šeit vienmēr var atrast kaut ko sev noderīgu! Esmu priecīga, ka ir šāda lapa, paldies Jums, veidotāji! ;)