Lomu spēle ir radoša metode, tādēļ, veidojot pēc iespējas brīvāku un atvērtāku vidi jaunām idejām, ir lielākas iespējas iegūt sekmīgu rezultātu, kas bagātināts ar idejām un kurā izmantoti klienta iekšējie resursi.
Izspēlējot lomu spēli „Darba intervija” svarīgi ir izvelēties jautājumus, kas atklāj ķermeņa valodas lietojumu stresa situācijās, lai labāk varētu izpētīt cilvēka vājās puses un to, kas jāattīsta treniņos.
Lomu spēles izmantošana ir radoša pieeja, un, trenējot sevis prezentēšanas prasmes, ir iespējams izvēlēties dažādas metodes, sākot no video analizēšanas līdz pat lomu spēlēšanai dažādās kombinācijās un versijās. Viss ir atkarīgs no karjeras konsultanta izdomas un resursiem.
Ieteikums ikvienam karjeras konsultantam izmantot metodi Lomu spēle, jo ar tās palīdzību ir iespējams iemācīt jaunu uzvedību, mainīt jau esošās prasmes un pielietojums var būt ne tikai sevis prezentēšanas prasmju attīstīšanai, bet jebkuru prasmju un iemaņu attīstīšanai, piemēram, attīstot saskarsmes prasmes vai līdera prasmes.
Šādu modeli lomu spēlei „Darba intervija” var pielietot gan skolās, augstskolās gan karjeras centros. Ieteikums darbam ar lomu spēli ir veicināt radošuma izpausmes klientos un brīvu neapspiestu prasmju apguvi kreatīvā vidē.
Maģistra darba autore veicot pētījumu ilgstoši novērojusi un trenējusi jauniešu sevis prezentēšanas prasmes, apkopojusi un analizējusi iegūto rezultātu, tādējādi maģistra darba autorei radušie vairāki būtiski secinājumi :
1. Neverbālā ķermeņa valoda nodod vairāk informācijas nekā verbālā, tādēļ ar lomu spēles palīdzību karjeras konsultēšanā ir iespējams attīstīt sevis prezentēšanas prasmi, kurā ietilpst arī kontrolēta un pārdomāta neverbālā komunikācija.
2. Lomu spēle ir radoša metode, kas pielietojama karjeras konsultēšanā ikvienam indivīdam dažādās situācijās dažādu prasmju trenēšanai.
3. Izpelētā lomu spēle „ Darba intervija” sniedz tādu pašu pieredzi kā darba intervija tiešā kontaktā ar darba devēju.
4. Atkārtoti izmantojot metodi Lomu spēle „Darba intervija”, uzlabojot treniņnodarbības vājāk attīstītās prasmes, vērojams, ka dalībnieki kļūst atvērtāki un par sevi pārliecinātāki, kas arī uzlabo viņu kopējo sniegumu.
5. Pētījuma gaitā maģistra darba autore novērojusi un dalībnieki atzinuši , ka ir sākuši pievērst uzmanību savai ķermeņa valoda, lai tā atbilstu tekstam, kas tiek runāts, kā arī izpratuši lietišķā stila būtību. Maģistra darba autores novērojumi rāda, ka jaunieši ir mērķtiecīgi un treniņi ir devuši ieguldījumu nākotnē, kad reālā darba intervija vairs nešķitīs tik biedējoša.
6. Veicot pētījumu un izanalizējot iegūtos rezultātus darba autore secina, ka vislielākais uzlabojums jauniešiem ir sasniegts kritērijos „runa”, „runas uzbūve” un „žesti” , kas rada verbālās valodas atbilstību neverbāliem signāliem un kopskatā rada pārliecināta par sevi cilvēka tēlu.
7. Pēdējā novērtējuma izmēģinājumdarbība apstiprina teorijā aprakstīto lomu spēles efektivitāti un pierāda, ka ar lomu spēles palīdzību treniņos var apgūt jaunas sevis prezentēšanas prasmes un attīstīt jau esošās.
…
